KLAS: Primêr 2

KWARTAAL: ^3de Kwartaal

WEEK: 1

OUDERDOM:

DUUR: 40 minute

DATUM:

VAK: Kulturele en Skeppende Kunste

ONDERWERP: Inkleur Funksionele kunswerke

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort die leerling te kan

1) Noem verskeie funksionele kunswerke binne/buite die klaskamer op, bv. mat, pot, mandjie, stoel, ens.

2) Teken ten minste drie funksionele kunswerke

3) Pas geskikte kleure toe op die voorwerp wat geteken is

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelwoord, metode, vrae en antwoorde, demonstrasie.

INSTRUKSIONELE MATERIAAL: Oudiovisuele hulpbronne: Diagram wat werklike funksionele kunswerke, potlode-kryt, tekeninge, ens.

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die Onderwyser hersien werke van die afgelope kwartaal. Sy definieer Funksionele kunswerk as kuns wat geskep is vir gebruik, ontwerp om 'n doel te dien en met skoonheid in ag geneem wanneer dit geskep word.	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Sy verduidelik dat kuns wat 'n funksie dien, maar ook kunstig ontwerp is om skoonheid te vertoon, na as funksionele kuns verwys word. Sy gee voorbeelde van funksionele kuns	Leerlinge gee aandag
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy gebruik tekenpapier, tekenvel, waterverf of kryt, potlood, uitveër om die leerling te lei oor hoe om 'n pragtige beeld van hul keuse te teken en hoe om 'n kwas te gebruik om versigtig verf op die getekende beeld aan te wend.	Leerlinge gee aandag
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf die nota op die bord terwyl die leerlinge kopieer.	Leerlinge kopieer nota

LET WEL

Voorbeelde van funksionele kunswerk sluit in

EVALUERING: 1) Funksionele kunswerk is kuns wat slegs vir verfraaiing geskep is. (Waar vals)

2) Die toepassing van kleure op kunswerke vernietig die doel van sulke kuns. (Waar vals)

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser prys die leerlinge positief en merk hul boeke.

Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2