Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primer 2
  4. Soorte werk in moderne gemeenskap + Identifikasie van sekuriteitsagentskappe-Die weermag + Uitwerking van huis- en skoolongelukke

Kwartaal: 2de Kwartaal

Week: 8

Klas: Primêr 2

Ouderdom: 7 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys

Onderwerp: Soorte werk in moderne gemeenskap

  • Identifikasie van sekuriteitsagentskappe-Die weermag
  • Gevolge van huis- en skoolongelukke

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Identifiseer die soorte werk in moderne gemeenskappe
  2. Skets die funksies van die weermag
  3. Noem die gevolge van ongelukke

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Kaarte en prente wat militêre offisiere wys, kaarte wat die gevolge van ongelukke by die huis en in die skool toon, prente/kaarte van verskeie mense by die werk in moderne gemeenskappe

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Soorte werk in tradisionele gemeenskappe

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser hersien die vorige les oor die eienskappe van gemeenskapsleiers

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy verduidelik die betekenis van werk

Werk is 'n aktiwiteit waarin 'n mens krag of vermoëns inspan om iets te doen of te verrig om 'n bestaan te verdien

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die onderwyser lys die soorte werk in moderne gemeenskappe

1. 'n dokter

2. 'n ingenieur

3. 'n argitek

4. 'n prokureur

5. 'n onderwyser

6. 'n soldaat

7. 'n predikant

8. 'n rekenmeester

9. 'n landgoedontwikkelaar

10. 'n Sosiale media beïnvloeder

11. 'n Data-ontleder

12. 'n Wolkprogrammeerder ens

Die onderwyser beklemtoon verder redes vir werk

1. Om jou tyd verstandig te gebruik.

2. Om vir jou gesin te voorsien.

3. So jy word nie lui en 'n besige mens nie.

4. Ons kan dus genoeg hê om vir ander te gee.

5. Werk ontwikkel ons en help ons volwasse word. Slegte medewerkers en gemene base en ander werksituasies help jou om te groei.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Werk is 'n aktiwiteit waarin 'n mens krag of vermoëns inspan om iets te doen of te verrig om 'n bestaan te verdien

Soorte werk in moderne gemeenskappe

  1. n dokter
  2. n ingenieur
  3. n argitek
  4. n prokureur
  5. n onderwyser
  6. 'n soldaat
  7. 'n pastoor
  8. n rekenmeester
  9. 'n landgoedontwikkelaar
  10. 'n Beïnvloeder van sosiale media
  11. 'n Data-ontleder
  12. 'n Wolkprogrammeerder ens

Redes vir werk

  1. Om jou tyd verstandig te gebruik.
  2. Om vir jou gesin te voorsien.
  3. So jy word nie lui en 'n besige mens nie.
  4. Sodat ons genoeg kan hê om ander te gee.
  5. Werk ontwikkel ons en help ons volwasse word. Slegte medewerkers en gemene base en ander werksituasies help jou om te groei.

EVALUERING: 1. Definieer die term 'werk'

  1. Noem agt soorte werk wat in moderne gemeenskappe gewild is
  2. Gee vier redes vir werk

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Die weermag. Ongelukke

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les oor funksies van SSS en NSCDC

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy skets die funksies van die weermag

Die weermag bestaan uit die weermag (land), die vloot (water) en lugmag (lug)

1. Om die territoriale grense van Nigerië in stand te hou en te bewaak.

2. Om land teen eksterne aggressie te verdedig.

3. Om orde te herstel indien nodig en in gevalle van opstand.

4. Om enige ander pligte uit te voer wat in die Wet van die Nasionale Vergadering genoem word of soos deur die President gelas

5. Om gebiede van hoë belang te bewaak.

6. Om 'n paar nooddienste aan te bied.

7. Om die toepassing van immigrasiewette en -gebruike te koördineer. 8. Om basiese verdedigingsoperasies uit te voer

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die onderwyser verduidelik die gevolge van ongelukke by die huis en by die skool

1. Snye en brandwonde.

2. Weefselskade en Frakture.

3. Rug- en ruggraatbeserings.

4. Verlies van ledemate.

5. Dood.

6. Angs.

7. Depressie.

8. Post-traumatiese stresversteuring (PTSD)

Verskeie plekke kan ongelukke in die huis en by die skool voorkom

1. Sitkamer

2. Slaapkamer

3. Badkamer

4. Kombuis

5. swem area

6. Speelgrond

7. Klaskamer

8. sportsentrum

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Funksies van die weermag

Die weermag bestaan uit die weermag (land), die vloot (water) en lugmag (lug)

  1. Om die territoriale grense van Nigerië in stand te hou en te bewaak.
  2. Om land teen eksterne aggressie te verdedig.
  3. Om orde te herstel indien nodig en in gevalle van opstand.
  4. Om enige ander pligte uit te voer wat in die Wet van die Nasionale Vergadering genoem word of soos deur die President gelas
  5. Om gebiede van hoë belang te bewaak.
  6. Om 'n paar nooddienste aan te bied.
  7. Om die toepassing van immigrasiewette en -gebruike te koördineer. 8. Om basiese verdedigingsoperasies uit te voer

Gevolge van ongelukke by die huis en by die skool

  1. Snye en brandwonde.
  2. Weefselskade en frakture.
  3. Rug- en ruggraatbeserings.
  4. Verlies van ledemate.
  5. Dood.
  6. Angs.
  7. Depressie.
  8. Post-traumatiese stresversteuring (PTSD)

Verskeie plekke kan ongelukke in die huis en by die skool voorkom

  1. Sitkamer
  2. Slaapkamer
  3. Badkamer
  4. Kombuis
  5. swem area
  6. Speelgrond
  7. Klaskamer
  8. sport sentrum

EVALUERING: 1. Die weermag bestaan uit ________, ____________ en __________

  1. Noem vyf funksies van die weermag
  2. Noem drie gevolge van huisongelukke by die huis en in die skool
  3. Lys verskeie plekke waar ongelukke by die huis en in die skool kan plaasvind

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in klein groepies noem gevaarlike voorwerpe waarmee hulle nie mag speel nie

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief