Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 2DE KWARTAAL
LESPLAN VIR 7de WEEK
KLAS: PRIMÊR 2
OUDERDOM: 7 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Die kort 'e' klankpatroon
INHOUD: Die kort 'e' klankpatroon
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die alfabetlied om die leerlinge op te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort e-klank, grafiek wat voorwerpe met die kort e-klank aantoon, wit bord, droogveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die kort e-klanke
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | -Vra die leerlinge om al die letters van die alfabet, vokale en lang e klank (ee, ea, y) woorde op te sê - Stel die nuwe onderwerp bekend as 'kort e'-klank | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE | - Verduidelik dat anders as die 'lang e'-klank, die 'kort e'-klank slegs in een vorm 'e' voorkom - Gee 'n lys van woorde met die kort e-klank e pen tent nat sente tien rus | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Vra die leerlinge om die ontbrekende gaping met die kort 'e'-klank in te vul en die woord hardop uit te spreek B___d B___g F____d L__d R___d | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor die kort 'e'-klank Ontgroepeer die volgende woorde en skryf dit langs hul betekenis neer Tennis huil brood sent dooie deurdrenk eiers oor 1. gehuil _______ 2. geldeenheid _______ 3. om met water te week ________ 4. watter voëls lê _______ 5. Die teenoorgestelde van reg _______ 6. 'n sport __________ 7. 'n kos gemaak van meel _______ 8. lewe nie ______ | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die kort e-klanke
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor kort 'e'-klanke | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat die kort 'e'-klank bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek e weddenskap laat ontmoet net skuur dop eier nes | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor kort 'e'-klanke Herrangskik die woord in die hakie en skryf dit in die gapings 1. Toe die son uitkom, het die sneeu begin _______(mlet) 2. Ek en John sit by dieselfde ________ by die skool (dske) 3. Die seuns het so baie lollies geëet daar was net een ______(lfte) 3. Sy het 'n ______ van 'n hond in haar boek geteken (skchte) 5. Die mynwerkers het die rots vergruis om die ______ (leda) te kry 6. Ek het al die boeke op die _____(shlfe) gestapel 7. Daardie koeke is ______ maar dit is oud(frshe) 8. Mary _____ die vloer met die strooibesem. (swpte) | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |