Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 7
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp: - Plante
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron, eksperimentering
INSTRUKSIONELE MATERIALE: swembad, drywer, buis/rubber, swembroek, swempet, swembril, reddingsbaadjie, video oor swem, foto's van hoofraam en superrekenaars, monster van plante (groente, grasse, ens.), Vrugte (mango's, piesangs) , appels ens.)
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Betekenis en kenmerke van plante
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die herbesoek die vorige les oor lewende dinge en lei die leerlinge op 'n wandeling binne die skoolterrein om 'n paar monsters van gewone plante te versamel | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dan dat plante lewende dinge is wat in die grond groei. Sy noem 'n paar voorbeelde van plante - grasse, blomme, tamaties, bosse ens Sy verduidelik verder die klasse plante 1. Vatplante: Die vaatplante is daardie plante wat gespesialiseerde selle het om water en sap binne hul weefsel te gelei, insluitend die varings, perdesterte, blomplante, konifere en ander gimnosperme 2. Nie-vaatplante: Nie-vaatplante is 'laer' plante omdat hulle laer op die grond is. Ook nie-vaskulêre plante is eenvoudig en klein in grootte, soos mos en lewermosse. Hulle het nie wortels, stingels en blare nie, en hulle het ook nie 'n stelsel van buise om voedingstowwe te beweeg nie. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik en demonstreer die eienskappe van plante 1. hulle maak hul eie kos in 'n proses wat fotosintese genoem word 2. hulle is gewortel in 'n plek, maar reageer op eksterne stimuli deur hul dele te beweeg 3. Plante groei en sterf 4. Plante ondersteun lewe | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Plante is lewende dinge wat in die grond groei.
Enkele voorbeelde van plante - grasse, blomme, tamaties, bosse ens
Klasse plante
Eienskappe van plante
EVALUERING: 1. Wat is plante?
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe bespreek die eienskappe van plante
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Klassifikasie van rekenaar volgens grootte. Swem
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les op verskeie ikone wat op die rekenaar gesien kan word | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dan die superrekenaars en hoofraamrekenaars 1. Superrekenaar Die Superrekenaar is die heel vinnigste en kragtigste en duur tipe rekenaar vir die verwerking van data. Superrekenaars se grootte en bergingskapasiteit is ook groot (kan groot persele beset) wat ontwerp is om groot hoeveelhede data in 'n kort tyd met hoë produktiwiteit te verwerk. Hierdie is spesiaal gemaak om multi-spesifieke take uit te voer. Gebruike van superrekenaars
Voorbeelde : IBM Roadburner, IBM Blue Gene, Intel ASI Red. PARAM-1000 , en CRAY-XMP-14. 2. Hoofraamrekenaar Hoofraamrekenaars is multi-programmering, hoë werkverrigting rekenaars en multi-gebruiker, wat beteken dat hulle die werklading van meer as 100 gebruikers op 'n slag op die rekenaar kan hanteer. Die stoorkapasiteit van die hoofraam is enorm, met 'n hoëspoed-dataproses ook. Sowel as die hantering van honderde invoer- en uitvoertoestelle op 'n slag. Gebruike van hoofraamrekenaar Hoofraamrekenaars word hoofsaaklik deur departementele en kommersiële organisasies soos banke, maatskappye, wetenskaplike navorsingsentrums en regeringsdepartemente soos spoorweë gebruik. Hierdie rekenaars kan 24 uur lank werk. Voorbeelde : IBM Es000-reeks, ICL39-reeks en CDC 6600 . | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser noem en verduidelik dan die veiligheidsreëls wat nagekom moet word tydens swem 1. Stort voor jy die swembad binnegaan 2. Moenie swem direk nadat jy geëet het nie 3. Dra jou swemklere voordat jy die swembad binnegaan 4. Moenie in die swemarea speel of rondhardloop nie, want dit is nat en kan jou laat val 5. Moenie op ander druk of spring nie 6. Gebruik drywers as jy nog nie baie goed is met swem nie 7. Gehoorsaam die swembadreëls Sy verduidelik en demonstreer die gesondheidsvoordele van swem 1. Dit hou die hartklop op en neem van die stres van die liggaam af 2. Dit bou uithouvermoë, spierkrag en kardiovaskulêre fiksheid 3. dit toon die spiere 4. dit help om gesonde gewig, hart en longe te handhaaf 5. dit verbeter geestesgesondheid en maak mens slimmer | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Klassifikasie van rekenaar gebaseer op grootte
Die Superrekenaar is die heel vinnigste en kragtigste en duur tipe rekenaar vir die verwerking van data. Superrekenaars se grootte en bergingskapasiteit is ook groot (kan groot persele beset) wat ontwerp is om groot hoeveelhede data in 'n kort tyd met hoë produktiwiteit te verwerk.
Hierdie is spesiaal gemaak om multi-spesifieke take uit te voer.
Gebruike van superrekenaars
Voorbeelde : IBM Roadburner, IBM Blue Gene, Intel ASI Red. PARAM-1000 , en CRAY-XMP-14.
Hoofraamrekenaars is multi-programmering, hoë werkverrigting rekenaars en multi-gebruiker, wat beteken dat hulle die werklading van meer as 100 gebruikers op 'n slag op die rekenaar kan hanteer.
Die stoorkapasiteit van die hoofraam is enorm, met 'n hoëspoed-dataproses ook. Sowel as die hantering van honderde invoer- en uitvoertoestelle op 'n slag.
Gebruike van hoofraamrekenaar
Hoofraamrekenaars word hoofsaaklik deur departementele en kommersiële organisasies soos banke, maatskappye, wetenskaplike navorsingsentrums en regeringsdepartemente soos spoorweë gebruik. Hierdie rekenaars kan 24 uur lank werk.
Voorbeelde : IBM Es000-reeks, ICL39-reeks en CDC 6600 .
Veiligheidsreëls wat nagekom moet word tydens swem
Gesondheidsvoordele van swem
EVALUERING: 1. Wat is Superrekenaars? Noem drie gebruike van die superrekenaar. Gee twee voorbeelde van elk
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe bespreek die gesondheidsvoordele van swem soos dit hulle raak
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief