Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 2DE KWARTAAL
LESPLAN VIR 3de WEEK
KLAS: PRIMÊR 2
OUDERDOM: 7 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: R-beïnvloed vokale (ir, ire)
INHOUD: R-beïnvloed vokale (ir, ire)
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'The bossy R'-liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die 'ir'- en 'ire'-klank, grafiek wat voorwerpe met die 'ir'- en 'ire'-klank toon, wit bord, droë-uitveemerker, woordweb,
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Spel, lees en sorteer woorde met die 'ir' en 'ire' klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Vra die leerlinge wat hulle van vokale weet -Skryf 'n r-beheerde woord op die bord spesifiek die een wat klinker(s) 'i' het wat dit voorafgaan En vra die leerlinge om dit hardop uit te spreek en hul waarnemings te stel - Verduidelik dat wanneer r na enige vokaal kom in hierdie geval 'i' of , ons nie die vokaalklank kan hoor nie, want die 'r' neem oor en maak die 'r' 'n baasspelerige 'r' | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIES | - Maak 'n lys van woorde wat 'ir' en 'ire' bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek ir meisie romp derde woedend vuur huur band | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Vra die leerlinge om die woordstukke saam te voeg en die woord op die lyn te skryf 1. de + ir + st _______ 2. b + ir + e _______ 3. d + ire _______ 4. sh + ir + t _________ | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | -Gee die leerlinge oefeninge oor r-beïnvloed woorde 'ir' en 'ire' Onderstreep die korrekte woord tussen hakies 1. Die getal na nege-en-twintig is (dors, dertig) 2. Ek het die eiers bygevoeg en begin (roer, spar) 3. Ons het 'n paar kaartjies gekoop na die (draai, sirkus) 4. As jy dit nie skoonmaak nie, sal die motor (dertig, vuil) word | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met die 'ir' en 'ire' klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor r-beïnvloed woorde, veral 'ir' en 'ire' | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat 'ir' en 'ire' bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek ir geboorte vuilheid spuit woedend heer moeg | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor r-beïnvloed woorde 'ir' en 'ire' Kies die korrekte woord tussen hakies 1. Jack dra 'n gestreepte (hemp, geboorte) 2. Die seuntjie het baie (derde, vuilheid) op sy gesig gekry 3. Daar is lang stukke (vader, draad) op hierdie heining 4. Ek gaan 'n tent (huur, vuur) om in te kamp | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |