Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2

Kwartaal: 1 ^ste kwartaal

Week: 9

Klas: Primêr 2

Ouderdom: 7 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Sanderige Grond

• Gebruike van spesiale sleutels
• Verspring

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Noem die eienskappe van Sanderige grond
2. Demonstreer die waterhouvermoë van die verskillende tipes grond
3. Lys en voorbeelde van die gebruike van spesiale sleutels
4. Bespreek die betekenis en fases in verspring

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: monsters van tuingrond, monster van sanderige grond, koppan, graaf, houer, handlens, ens., water, grafiek, prente, noodhulpmateriaal

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Sanderige grond

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor Grondtipes	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik dan die eienskappe van sandgrond 1. Sandgrond het 'n ligte tekstuur en los struktuur, wat veroorsaak dat dit vinnig dreineer en nie goed water hou nie. 2. Sanddeeltjies is groot en omring deur lugsakke, wat baie oop spasies bied vir water om deur te beweeg. Wanneer jy water op sanderige grond gooi, poel die water nie op die oppervlak nie, maar trek reg in 3. Sandgrond het 'n los struktuur met groot porieruimtes, wat maklike beweging van wortels deur die grond moontlik maak.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser demonstreer hierdie eienskappe verder deur lewendige voorbeelde aan die leerlinge te wys	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Eienskappe van sanderige grond

1. Sandgrond het ’n ligte tekstuur en los struktuur, wat veroorsaak dat hulle vinnig dreineer en nie goed water hou nie.
2. Sanddeeltjies is groot en omring deur lugsakke, wat baie oop spasies bied vir water om deur te beweeg. Wanneer jy water op sanderige grond gooi, poel die water nie op die oppervlak nie, maar trek reg in
3. Sanderige grond het 'n los struktuur met groot porieruimtes, wat maklike beweging van wortels deur die grond moontlik maak.

EVALUERING: 1. Wat is die eienskappe van sanderige grond?

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge demonstreer in pare die eienskappe van sanderige grond deur 'n lewendige voorbeeld te gebruik.

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 2 en 3: Spesiale sleutels. Verspring

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor funksies van die Geheue-eenheid	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik dan die funksies van sommige spesiale sleutels 1. Beheersleutel-Die Beheersleutel dien as 'n kortpad vir verskeie opdragte. Dit word in kombinasie met ander sleutels op die sleutelbord gebruik 2. Enter-sleutel- Dit word gebruik om die wyser na die volgende reël te stuur of 'n aksie uit te voer 3. Spasiebalk-sleutel- Dit is altyd die grootste en langste sleutel op die sleutelbord. dit skep 'n leë spasie bekend as 'n spasiekarakter of witspasie wat help om woorde en ander karakters in 'n sin te skei 4. Funksiesleutels- Die funksiesleutels of F-sleutels is oor die bokant van die sleutelbord gevoer en gemerk F1 tot F12. Hierdie sleutels dien as kortpaaie en voer sekere funksies uit, soos om lêers te stoor, data te druk of 'n bladsy te verfris. 5. Tab-sleutel- Die tab-sleutel (afkorting van tabulator-sleutel of tabel-sleutel) op 'n sleutelbord word gebruik om die wyser na die volgende tab-stop te beweeg.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik wat verspring beteken Verspring is 'n veldbyeenkoms waar atlete meeding deur lengtes van hul spronge te vergelyk waar atlete so ver as wat hulle kan probeer spring Die onderwyser verduidelik verder die fases in verspring 1. Die benadering of aanloop 2. Die opstyg 3. Die vlug 4. Die landing 5. Die herstel	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Funksies van 'n paar spesiale sleutels

1. Beheersleutel - Die Beheersleutel dien as 'n kortpad vir verskeie opdragte. Dit word in kombinasie met ander sleutels op die sleutelbord gebruik
2. Enter-sleutel- Dit word gebruik om die wyser na die volgende reël te stuur of 'n aksie uit te voer
3. Spasiebalk-sleutel - Dit is altyd die grootste en langste sleutel op die sleutelbord. dit skep 'n leë spasie bekend as 'n spasiekarakter of witspasie wat help om woorde en ander karakters in 'n sin te skei
4. Funksiesleutels - Die funksiesleutels of F-sleutels is oor die bokant van die sleutelbord gevoer en gemerk F1 tot F12. Hierdie sleutels dien as kortpaaie en voer sekere funksies uit, soos om lêers te stoor, data te druk of 'n bladsy te verfris.
5. Tab-sleutel- Die tab-sleutel (afkorting van tabulator-sleutel of tabel-sleutel) op 'n sleutelbord word gebruik om die wyser na die volgende tab-stop te beweeg.

VERSPRING

Verspring is 'n veldbyeenkoms waar atlete meeding deur lengtes van hul spronge te vergelyk waar atlete so ver as wat hulle kan probeer spring

Fases in verspring

1. Die benadering of aanloop
2. Die opstyg
3. Die vlug
4. Die landing
5. Die herstel

EVALUERING: 1. Beskryf die funksies van hierdie spesiale sleutels

1. tik sleutel b. tab sleutel c. funksie sleutels
2. spasiebalk sleutel e. beheer sleutel
3. Verduidelik die betekenis van verspring
4. Skets die fases in verspring

KLASAKTIWITEIT: Teken en verf die spesiale sleutels op die sleutelbord

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief