Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
ONDERWERP: Grammatika
WEEK: 8
KLAS: PRIMÊR 2
OUDERDOM: 7 jaar
DUUR: 2 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Die artikels
INHOUD: Die artikels
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik prente van sinne wat besit aandui om die belangstelling van die leerlinge te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Metropolitaanse Engelse reeks Engelse grammatika vir basiese onderwys Boek 3 bladsy 26-28, flitskaarte en kaarte oor die artikels
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Die artikels
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat 'n artikel is 'n Artikel is 'n woord wat gebruik word om 'n selfstandige naamwoord te verander. Die artikels is 'a', 'an' en 'die' | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser verduidelik die gebruik van elke artikel 'a' word gebruik vir selfstandige naamwoorde wat met 'n konsonant begin Byvoorbeeld N hond N kat N pan N stoel 'n Tabel 'an' word gebruik vir selfstandige naamwoorde wat met 'n klinker begin (a, e, I, o, u) N eier N lemoen N sambreel 'n Uil 'die' word gebruik vir selfstandige naamwoorde waarvan ons reeds weet | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. verduidelik wat artikels is 2. Verduidelik wanneer elke artikel gebruik word. | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Leerlinge word gevra om vraag A op bladsy 27 van die handboek te beantwoord | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Leerlinge word gevra om vrae BC op bladsy 27-28 van die verwysingsteks te beantwoord. | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|