Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 7
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Die sintuie - raak
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: sneespapier, growwe en gladde kartonpapier, waterwarm, koud en warm, grafiek/prente van mense wat 'n wedloop hardloop, keël, baan
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Die gevoel van aanraking
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor die smaakorgaan | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik die betekenis van aanraking Aanraking is die medium waardeur eksterne voorwerpe of kragte waargeneem word deur kontak met die liggaam | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 INTERAKTIEWE SESSIE | Sy verduidelik dan die belangrikheid van aanraking 1. Dit stel ons in staat om inligting oor ons interne en eksterne omgewings te ontvang | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Aanraking is die medium waardeur eksterne voorwerpe of kragte waargeneem word deur kontak met die liggaam
Belangrikheid van aanraking
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van aanraking
KLASAKTIWITEIT: Deur die gevoel van aanraking te gebruik, word die leerlinge gevra om te onderskei tussen growwe/gladde voorwerpe, warm/koue voorwerpe
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Kenmerke van 'n SVE. Atletiek
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor funksies van die Rekenkundige en Logika Eenheid | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik dan die verskillende funksies van die funksies van die Geheue-eenheid 1. dit word gebruik vir die enkodering van inligting 2. dit word gebruik vir die stoor van inligting 3. dit word gebruik vir die herwinning van inligting | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik wat kortafstandresies is en gee voorbeelde Kortafstand-wedrenne word naellope genoem, bv. 50m dash, 100m, 200m en 400m wedren Sy verduidelik ook die gesondheidsvoordele van kortafstandresies 1. dit verbeter die brein- en spierfunksies 2. dit verbeter en help metabolisme en vertering 3. dit help om kalorieë te verbrand en 'n gesonde gewig te handhaaf 4. dit verbeter spierkrag Sy neem die leerlinge na die speelgrond en demonstreer die 50m-draf vra die leerlinge om dieselfde te doen | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Funksies van die geheue-eenheid
Kortafstand wedrenne
Kortafstand-wedrenne word naellope genoem, bv. 50m dash, 100m, 200m en 400m wedren
Gesondheidsvoordele van kortafstandwedrenne
EVALUERING: 1. Beskryf drie funksies van die Geheue-eenheid
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word na die speelgrond geneem om 50m en 75m dash uit te voer
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief