Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 6
Klas: Primêr 2
Ouderdom: 7 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys
Onderwerp:- Belangrikheid van burgerlike opvoeding vir nasionale ontwikkeling
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente/foto's van politieke leiers in Nigerië, grafiek wat besmette kos toon, kaarte/prente van variëteite kos wat in Nigerië gekook en geëet word
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Belangrikheid van burgerlike opvoeding vir nasionale ontwikkeling
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor die komponente van burgerlike opvoeding | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die belangrikheid van burgerlike opvoeding vir nasionale ontwikkeling 1. Dit bring nasionale transformasie teweeg 2. Dit bevorder vrede en gelykheid 3. Dit produseer effektiewe burgerskap 4. Dit lei tot volhoubare ontwikkeling 5. Dit bring internasionale erkenning en die demokrasie van ons drome teweeg. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik verder die regeringstelsels, regeringsinstellings en verworwe vaardighede wat nodig is vir nasionale ontwikkeling Die regeringstelsel in Nigerië verwys na die bestuursreëlings wat magte tussen die uitvoerende en wetgewende gesag toeken. Nigerië bedryf die presidensiële regeringstelsel Regeringsinstellings beteken enige ministerie, departement, afdeling, kantoor of staatsagentskap en sluit alle staatsbeheerde ondernemings in, bv. Buro vir Openbare Ondernemings (BPE) Federale Ministerie van Finansies. Federale Kantoor van Statistiek Nasionale byeenkoms Nasionale Versekeringskommissie (NAICOM) Nasionale Beplanningskommissie. Federale Ministerie van Handel. Federale Ministerie van Buitelandse Sake Sommige verworwe vaardighede wat nodig is vir nasionale ontwikkeling sluit in 1. Politieke vaardighede 2. Wetenskaplike vaardighede 3. Kulturele vaardighede 4. Ekonomiese vaardighede 5. Materiële vaardighede 6. Sosiale vaardighede. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Belangrikheid van burgerlike opvoeding vir nasionale ontwikkeling
Regeringstelsels, regeringsinstellings en verworwe vaardighede wat nodig is vir nasionale ontwikkeling
Die regeringstelsel in Nigerië verwys na die bestuursreëlings wat magte tussen die uitvoerende en wetgewende gesag toeken. Nigerië bedryf die presidensiële regeringstelsel
Regeringsinstellings beteken enige ministerie, departement, afdeling, kantoor of staatsagentskap en sluit alle ondernemings in staatsbesit in, bv. Buro vir Openbare Ondernemings (BPE), Federale Ministerie van Finansies, Federale Kantoor van Statistiek, Nasionale Vergadering, Nasionale Versekeringskommissie (NAICOM) ), Nasionale Beplanningskommissie, Federale Ministerie van Handel, Federale Ministerie van Buitelandse Sake, ens
Sommige verworwe vaardighede wat nodig is vir nasionale ontwikkeling sluit in
EVALUERING: 1. Wat is vier belangrikheid van burgerlike opvoeding vir nasionale ontwikkeling?
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Gevaarlike chemikalieë. Hoekom ons as gesin saam eet
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser kyk weer na die vorige les oor voedselvergiftiging | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser verduidelik wat gevaarlike chemikalieë is Gevaarlike chemikalieë is enige chemikalie, in gas-, vloeibare of vaste vorm, wat die potensiaal het om skade te veroorsaak Sy gee 'n lys van gevaarlike chemikalieë. 1. Mercurius 2. arseen 3. sure 4. asbes 5. gamalin 20 6. Lood 7. Vinielchloried 8. Benseen 9. Chloorskuim 10. Sianied 11. Endosulfan 12. kobalt ens Sy verduidelik verder die uitwerking van gevaarlike chemikalieë op gesondheid 1 . verswakking van die immuunstelsel 2. ontwikkeling van allergieë of asma 3. voortplantingsprobleme en geboortedefekte 4. effekte op die geestelike, intellektuele of fisiese ontwikkeling van kinders | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik die redes hoekom mense saam eet 1. Om saam te eet moedig gesinsamehorigheid aan. 2. Saam eet produseer gelukkige, goed aangepaste kinders. 3. Om saam te eet help kinders om beter op skool te vaar. 4. Saam eet verskaf beter voeding. 5. Om saam te eet help om gewigsprobleme te voorkom. 6. Om saam te eet spaar tyd en geld. 7. Saam eet is lekker!
Sy verduidelik die uitwerking van saam eet as 'n gesin 1. Beter akademiese prestasie. 2. Hoër selfbeeld. 3. Groter gevoel van veerkragtigheid. 4. Laer risiko van dwelmmisbruik. 5. Laer risiko van tienerswangerskap. 6. Laer risiko van depressie. 7. Laer waarskynlikheid om eetversteurings te ontwikkel. 8. Laer koerse van vetsug | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Gevaarlike chemikalieë
Gevaarlike chemikalieë is enige chemikalie, in gas-, vloeibare of vaste vorm, wat die potensiaal het om skade te veroorsaak
Lys van 'n paar gevaarlike chemikalieë
Effekte van gevaarlike chemikalieë op gesondheid
Redes waarom mense saam eet
Effekte van saam eet as 'n gesin
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van gevaarlike chemikalieë
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge as individue lys die verskillende soorte kos wat in hul gesin geëet word
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief