Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 2

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Week: 6

Klas: Primêr 2

Ouderdom: 7 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Die sintuie - smaak

  • Kenmerke van 'n SVE
  • Atletiek

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Gebruik die smaaksintuig om die smaak van verskillende stof te identifiseer
  2. Noem die belangrikheid van die smaak
  3. Identifiseer die verskillende kenmerke van die SVE en noem sy funksies
  4. Verduidelik die betekenis van Atletiek
  5. Gee voorbeelde van baangebeure

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: suiker, sout, heuning, bitter kola/blaar, ens., grafiek/prente van mense wat 'n wedloop hardloop, keël, baan

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Die sin vir smaak

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser hersien die vorige les oor die reukorgaan

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser verduidelik die betekenis van smaak

Smaak is die sensasie van geur wat in die mond en keel waargeneem word by kontak met 'n stof

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

INTERAKTIEWE SESSIE

Sy verduidelik dan die belangrikheid van smaak

1. dit stel die individu in staat om die keuse van korrekte voedsel te maak, wat weer deurslaggewend is vir 'n mens se bestaan, instandhouding en funksie.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Smaak is die sensasie van geur wat in die mond en keel waargeneem word by kontak met 'n stof

Belangrikheid van smaak

  1. dit stel die individu in staat om die regte voedselkeuse te maak, wat weer deurslaggewend is vir 'n mens se bestaan, instandhouding en funksie.

EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van smaak

  1. Verduidelik die belangrikheid van smaak

KLASAKTIWITEIT: Deur die smaaksintuig te gebruik, word die leerlinge gevra om die smaak van verskillende stowwe te assosieer met suur, soet, bitter en sout

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Kenmerke van 'n SVE. Atletiek

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les oor funksies van die beheereenheid

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser verduidelik dan die verskillende funksies van die Rekenkundige en logika-eenheid

1. dit voer rekenkundige bewerkings uit: optel, aftrek, inkrement, vermenigvuldiging ens

2. Dit voer logiese bewerkings uit: EN, OF, NIE, XOF ens

3. Dit aanvaar operande van akkumulator en tydelike register

4. dit stoor die resultaat in akkumulator of tydelike register

5. dit kyk na die vertakkingsbesluit

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die onderwyser verduidelik die betekenis van Atletiek

Atletiek is 'n naam vir verskeie sportsoorte wat spoed en krag toets.

'n Persoon wat aan 'n atletiekkompetisie deelneem, word 'n atleet genoem.

Die onderwyser verduidelik die tipes atletiek

Daar is twee tipes atletiekbyeenkomste: baan en veld.

Baangeleenthede is hardloop- en stapresies.

Veldbyeenkomste is spring- en gooi-kompetisies.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Funksies van die rekenkundige en logiese eenheid

  1. dit voer rekenkundige bewerkings uit: optel, aftrek, inkrement, vermenigvuldiging ens
  2. Dit voer logiese bewerkings uit: EN, OF, NIE, XOR ens
  3. Dit aanvaar operande van akkumulator en tydelike register
  4. dit stoor die resultaat in akkumulator of tydelike register
  5. dit kyk na die vertakkingsbesluit

Atletiek

Atletiek is 'n naam vir verskeie sportsoorte wat spoed en krag toets.

'n Persoon wat aan 'n atletiekkompetisie deelneem, word 'n atleet genoem.

Tipes atletiek

Daar is twee tipes atletiekbyeenkomste: baan en veld.

Baangeleenthede is hardloop- en stapresies.

Veldbyeenkomste is spring- en gooi-kompetisies.

EVALUERING: 1. Beskryf drie funksies van die rekenkundige en logiese eenheid

  1. Definieer die term "atletiek"
  2. 'n Persoon wat aan atletiek deelneem word _________ genoem
  3. Wat is die twee byeenkomste in atletiek?

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge word na die speelgrond geneem om 50m en 75m dash uit te voer

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief