Blaai deur onderwerpe vir Primêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 1 STE KWARTAAL
LESPLAN VIR 3de WEEK
KLAS: PRIMÊR 2
OUDERDOM: 7 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Homografieë
INHOUD: Homografieë
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan alfabetletters identifiseer
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik homografiese raaisels om die leerlinge op te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Indekskaarte, tydhouer, Homografiese raaisels
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Identifikasie-, klank- en spelhomograwe
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | -Skryf die volgende Homografiese raaisels op die bord en lees dit hardop vir leerlinge * Ek is 'n woord wat beteken die plek waar jy jou hande was of die teenoorgestelde van 'float'. Watter woord is ek? * Ek is 'n woord wat beteken die geluid wat 'n hond maak om te kommunikeer of die buitekant van 'n boomstam. Watter woord is ek? * Sê vir die leerlinge om die antwoord op die raaisels te raai en met 'n elmboogmaat te deel. Roep dan 'n paar leerlinge aan om hul antwoorde hardop aan die klas te deel * Lig die leerlinge in dat hierdie tipe woord 'n homograaf genoem word | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat ''n Homografie 'n woord is wat dieselfde gespel word, maar veelvuldige betekenisse het' | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK/INTERAKTIEWE MODELLERING | - Maak 'n lys van homografieë en sommige van hul betekenisse Bas (soort vis) (diep stem) Fyn (van goeie gehalte) (fyn) Minuut (klein) (eenheid van tyd) Riool(drein)(persoon wat naaldwerk) Golf (beweeg die hand in groet) (seewater kom in die kus) | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir leerlinge oefeninge om aan te werk Gebruik die korrekte woord in die hakie om elke sin te voltooi. Gebruik elke woord twee keer (trein, boks, bank, wasbak) 1. Ek sit al die speelgoed in die groot _______ 2. Ella het vyftig dollar in haar _____ rekening gedeponeer 3. Nadat hulle gebots het, het die twee skepe begin ______ onder die golwe 4. Sommige swemmers ______ elke dag om vinniger te word 5. Sam leer om _______ te maak sodat hy homself kan beskerm 6. Die seuns het op die _______ van die rivier gesit en hul lyne ingegooi 7. Na tee was ons die skottelgoed in die _______ 8. Ons het 'n snel _______ van Melbourne na Sydney gevang | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor en korrigeer die leerlinge waar nodig |
PERIODE 3: Identifikasie-, klank- en spelhomograwe
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor Homografieë | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer homografieë en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek Ry (argument) (dryf 'n boot aan) Wond (verlede tyd van wind) (om te beseer) geleer (verlede tyd van leer) (kundig) Brommer (was somber) (motorfiets) Aand (gladmaak) (na sonsondergang) | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge oefeninge oor Homografieë Kies die regte woord uit die hakie om elke sin te voltooi (vuurhoutjie, blaf, pos, pen, bal, hyskraan, konfyt, snawel) 1. 'n diere-omhulsel en 'n skryfgereedskap _______ 2. deel van heining en om 'n brief te pos _________ 3. 'n Beligtingsinstrument en 'n sportgeleentheid _________ 4. 'n ronde voorwerp en 'n formele dansgeleentheid _______ 5. Iets om op brood te eet en om iets gevang te kry ________ 6. 'n eend se bek en die koste van iets _________ 7. klank wat 'n hond maak en deel van 'n boom ________ 8. 'n voël en 'n masjien wat in die gebou gebruik word ________ | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |