Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Kwartaal: ^3de Kwartaal

Week: 5

Klas: Primêr 1

Ouderdom: 6 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys

Onderwerp:- Plekke om te respekteer

- Bronne van gevaar-vals dwelm-inname

- Bronne en gebruike van water

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Identifiseer plekke om aan respek te toon
2. Definieer dwelm
3. Noem die gevaar om dwelms te neem
4. Noem areas wat water benodig
5. Identifiseer bronne van water in hul omgewing
6. Noem sommige gebruike van water

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Prente/kaarte wat verskillende vorme van respek toon, Prente/kaarte wat kinders toon wat die daad van respek toon teenoor mense in gesag, prente en kaarte wat bronne en gebruike van waterkaarte toon wat die gevare van die gebruik van vals dwelms toon

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Respek

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser hersien die vorige les oor Respek	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Sy verduidelik die betekenis van respek Respek is 'n manier om iets of iemand te behandel of daaroor te dink.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser beklemtoon plekke om te respekteer 1. Staatsgeboue 2. Banke 3. Regshowe 4. Nasionale Vergadering	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Plekke om te respekteer

1. Regeringsgeboue
2. Banke
3. Geregshowe
4. Nasionale byeenkoms

EVALUERING: 1. Gee drie voorbeelde van plekke om te respekteer

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 2 en 3: vals dwelm inname. Bronne en gebruike van water

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor besmette kos	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik die betekenis van dwelm Dwelm is enige stof (behalwe voedsel) wat gebruik word om simptome van 'n siekte of abnormale toestand te voorkom, te diagnoseer, te behandel of te verlig. Die onderwyser verduidelik hoe vals dwelm-inname ons gesondheid kan beïnvloed 1. Dit kan lei tot skade aan lewensbelangrike organe 2. Dit kan lei tot aanvalle, bewusteloosheid, verlamming ens 3. Dit kan lei tot breinskade 4. Dit kan tot die dood lei	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser noem sommige nywerhede wat water benodig 1. Brouery en koolzuurhoudende drankies 2. suiwelbedrywe 3. suikermeulens en raffinaderye 4. tekstielvervaardiging 5. Pulp- en papiermeulens 6. olie en gas 7. motor- en vliegtuignywerhede	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Dwelm

Dwelm is enige stof (behalwe voedsel) wat gebruik word om simptome van 'n siekte of abnormale toestand te voorkom, te diagnoseer, te behandel of te verlig.

Hoe vals dwelm-inname ons gesondheid kan beïnvloed

1. Dit kan lei tot skade aan lewensbelangrike organe
2. Dit kan lei tot aanvalle, bewusteloosheid, verlamming ens
3. Dit kan tot breinskade lei
4. Dit kan tot die dood lei

Sommige nywerhede wat water nodig het

1. Brouery en koolzuurhoudende drankies
2. suiwelbedrywe
3. suikermeulens en raffinaderye
4. tekstiel vervaardiging
5. Pulp- en papiermeulens
6. Olie en gas
7. motor- en vliegtuignywerhede

EVALUERING: 1. Definieer die term 'Dwelm'

2. Wat is die gevolge van die neem van vals dwelms?
3. Noem vier nywerhede wat water benodig

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe bespreek die negatiewe uitwerking van die neem van vals dwelms

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief