KWARTAAL: 3
SEMAINE: 2
KLAS: PRIMAIRE 1
ÂGE: 6 jaar
DURÉE: 40 minute
DATUM:
SUJET : Les jeux
INHOUD : Les jeux traditionnels
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. mentionner et expliquer les différentes formes de jeux traditionnels françaisTEGNIEKE PÉDAGOGIQUES: Bespreking, aktiwiteit van groepe,
MATÉRIEL DIDAKTIEK: Hulpbronne en ligne, manuel de français, foto's van die l'école, foto's en snitte video's van verskillende jeux traditionnels français
PROSÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Les jeux traditionnels
S/N | LE PAS | AKTIWITEIT VAN L'ENSEIGNANT | AKTIWITEIT DES ÉLÈVES
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1 | INLEIDING | L'enseignant permet aux élèves d'identifier certains des jeux traditionnels français tels qu'ils sont présentés sur l'image | Les élèves observent, apprennent en participent |
2 | INSTRUKSIE EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT | L'enseignant énumère ensuite quelques exemples de jeux traditionnels français 1. Le 'gouli dannta' 2. Les rekeninge 3. La roué 4. 'Tina' 5. Le 'Sapsiway' 6. Les élastiques Elle demande aux élèves de répéter en prononçant les noms des jeux traditionnels après elle Les élèves regardent également les clips vidéo de certains des jeux traditionnels et comment ils sont joués | Les élèves observent, apprennent en participent |
3 | EVALUERING
| Les élèves sont invités à 1. mentionner quelques jeux traditionnels que tu connais en français
| Les élèves observent, apprennent en participent
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4 | REIS EN KLAS
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
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5 | VERWAAR
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
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6 | AFSLUITING
| Le professeur nota leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
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