KWARTAAL: 2
SEMAINE: 6
KLAS: PRIMAIRE 1
ÂGE: 6 jaar
DURÉE: 40 minute
DATUM:
SUJET : mon école
INHOUD : Le son(t)
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Colorie et identifiseer les objets qui ont le son 't'b. Mentionnez des fruits et des objets qui ont le son 't'TEGNIEKE PÉDAGOGIQUES: Bespreking, aktiwiteite van groepe,
MATÉRIEL DIDAKTIEK: Hulpbronne en ligne, manuel de français, foto's van verskillende vrugte en objets
PROSÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Le son 't'
S/N | LE PAS | AKTIWITEIT VAN L'ENSEIGNANT | AKTIWITEIT DES ÉLÈVES |
1 | INLEIDING | L'enseignant récite un poème comme écrit ci-dessous: Een petite tortue Qui a quatre pattes Est sur une moto Avec une grande boîte De laitues Et de karotte Elle demande ensuite aux élèves d'identifier les mots avec le son "t" dans le poème | Les élèves observent, apprennent en participent |
2 | INSTRUKSIE EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT | L'enseignant affiche ensuite les images suivantes et mentionne leurs noms en français en énonçant le son "t" : 1. moeton 2. voiture 3. tamaties 4. tortu 5. tablo 6. karotte 7. Karton 8. moto | Les élèves observent, apprennent en participent |
3 | EVALUERING
| Les élèves sont invités à 1. nommer et dessiner des objets ou des fruits qui ont le son 't' 2. Soulignez le son 't' dans les a. moeton b. voiture c. tamaties d. tortu | Les élèves observent, apprennent en participent
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4 | REIS EN KLAS
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
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5 | VERWAAR
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
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6 | AFSLUITING
| Le professeur nota leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
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