Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Kwartaal: ^2de Kwartaal

Week: 5

Klas: Primêr 1

Ouderdom: 6 jaar

Tydsduur: 40 minute

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp: - Ligenergie (Gebruik van lig en kleur)

- swem

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Identifiseer die gebruike van lig
2. Verduidelik die gebruike van kleur
3. Verduidelik die betekenis van swem
4. Noem die voorlopige vaardighede van swem

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie

INSTRUKSIONELE MATERIALE: speelgoed, botteloppies, plastiek van verskillende kleure, blomme, blare, houer van verskillende kleure, kryte, kaart van verskillende kleure, swembad, drywer, lewensredder, swembroek, swempet, swembroek, rubber/buis, lewe baadjie, handdoek ens

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Gebruike van lig en kleur

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor komponent en belangrikheid van die grond	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser lys die gebruike van lig 1. Dit help plante om kos te maak en te groei. 2 . Dit word gebruik in kragsatelliete en ruimtestasies. 3. Dit word in baie elektroniese toestelle gebruik. 4. Die energie van lig van die son kan na sonpanele geoes word en kan vir huishoudelike gebruik gebruik word	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik en demonstreer verder die belangrikheid van kleur 1. Kleur kan denke laat swaai, optrede verander en reaksies veroorsaak. 2 . Dit kan jou oë irriteer of streel, jou bloeddruk verhoog of jou eetlus onderdruk. 3. Kleur kan selfs energieverbruik bespaar. 4. Kleur kan as 'n kragtige vorm van kommunikasie gebruik word	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

gebruike van lig

1. Dit help plante om kos te maak en te groei.
2. 2 . Dit word gebruik in kragsatelliete en ruimtestasies.
3. Dit word in baie elektroniese toestelle gebruik.
4. Die energie van lig van die son kan na sonpanele geoes word en kan vir huishoudelike gebruik gebruik word

Belangrikheid van kleur

1. Kleur kan denke laat swaai, optrede verander en reaksies veroorsaak.
2. 2 . Dit kan jou oë irriteer of streel, jou bloeddruk verhoog of jou eetlus onderdruk.
3. Kleur kan selfs energieverbruik bespaar.
4. Kleur kan as 'n kragtige vorm van kommunikasie gebruik word

EVALUERING: 1. Noem drie gebruike van lig

2. Verduidelik drie belangrikheid van kleure

KLASAKTIWITEIT I: Leerlinge in groepe, skakel die lig af om te verstaan dat hulle net kleur deur lig kan sien

KLASAKTIWITEIT II: Leerlinge in klein groepe, sorteer die items in die klas in groepe van soortgelyke kleure

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 2 en 3: Swem

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor die veiligheidsreëls in sokker	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik dan die betekenis van swem Swem is die beweging van die liggaam in die water deur die arms en bene te gebruik om kop bo water te hou	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy verduidelik en skets die voorlopige vaardighede in swem 1. Om veilig in en uit die swembad te klim 2. Om sy of haar gesig in die water te sit en asemhaling te beheer 3. Swaai op sy of haar rug 4. Swem met voorwaartse beweging 5. Watertrap	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Swem is die beweging van die liggaam in die water met behulp van die arms en

bene om kop bo water te hou

Voorlopige vaardighede in swem

1. Veilig in en uit die swembad klim
2. Sit sy of haar gesig in die water en beheer asemhaling
3. Swaai op sy of haar rug
4. Swem met voorwaartse beweging
5. Watertrap

EVALUERING: 1. Definieer swem

2. Wat is die voorlopige vaardighede in swem?

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief