Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Kwartaal: ^2de Kwartaal

Week: 4

Klas: Primêr 1

Ouderdom: 6 jaar

Tydsduur: 40 minute

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp: - Grond (Dinge wat in die grond gevind word en belangrikheid)

- Begin 'n rekenaar

- Veiligheidsreëls in sokkerwedstryde

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. dinge in die grond noem
2. Noem die gebruike van grond
3. Begin die rekenaar aan
4. Verduidelik en stel die veiligheidsreëls in sokkerwedstryde

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie

INSTRUKSIONELE MATERIALE: skooltuin, grond, kaarte wat wys waar ons grond, balle, keëls, fluitjie, skoene, trui kan vind

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Grond

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor die betekenis en belangrikheid van grond	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser lys 'n paar komponente van die grond 1. water 2. mikroörganismes 3. minerale 4. gas	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik en demonstreer verder die gebruike van grond vir plante 1. as 'n medium vir plante om te groei 2. as 'n bron van voedingstof en lug 3. dit beskerm die plant teen erosie 4. dit stoor water vir plantgebruik 5. dit huisves mikroörganismes wat nodig is vir die groei van plante	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Komponente van die grond

1. water
2. mikroörganismes
3. minerale
4. gas

Gebruike van grond vir plante

1. as 'n medium vir plante om te groei
2. as 'n bron van voedingstowwe en lug
3. dit beskerm die plant teen erosie
4. dit stoor water vir plantgebruik
5. dit huisves mikroörganismes wat nodig is vir die groei van plante

EVALUERING: 1. Noem twee komponente van die grond

2. Noem vier gebruike van plante

KLASAKTIWITEIT: Elke leerling demonstreer hoe saad in die grond geplant word

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 2 en 3: Begin 'n rekenaar. Veiligheidsreëls in sokker

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp bekend en laat die leerlinge die betekenis van sokker formuleer deur na videogrepe oor sokker te kyk	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik dan dat Sokker 'n speletjie is waar twee spanne met elf spelers elk die bal na mekaar skop om in 'n wye net aan te teken, ook genoem 'n doelpaal	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die leerlinge demonstreer hoe om 'n rekenaar in die rekenaarkamer te begin	Leerlinge gee aandag en neem deel

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in pare, demonstreer hoe om 'n rekenaar te begin

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief