Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 5
Klas: Primêr 1
Ouderdom: 6 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys
Onderwerp: - Ander maniere waarop burgerlike opvoeding belangrik kan wees vir die samelewing
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: 'n grafiek wat sekuriteitskleure en hul betekenis toon, klingel van 'n radiostasie oor die besonderhede van 'n verkiesing
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees vir die samelewing
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor maniere waardeur burgerlike opvoeding deur die media belangrik kan wees | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die maniere waarop burgerlike opvoeding vir die samelewing belangrik kan wees Die kennis van burgerlike opvoeding help ons om 1. verantwoordelike burgers wees 2. word wetsgehoorsame burgers 3. ander mense se sienings, opinies en oortuigings verdra 4. vreedsaam saam met ander bestaan 5. verantwoordbaar en opreg wees in ons omgang met ander 6. beter bestuurders en gebruikers van openbare en private strukture en fasiliteite | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik verder die maniere waardeur burgerlike opvoeding vir die samelewing belangrik kan wees | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees vir die samelewing
Die kennis van burgerlike opvoeding help ons om
EVALUERING: 1. Verduidelik vier maniere waarop burgerlike opvoeding vir die samelewing belangrik kan wees
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Sekuriteitswaarskuwingskleure. Eienskappe van 'n goeie gesin
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor sekuriteitswaarskuwingstekens | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser identifiseer en verduidelik die betekenis van die sekuriteitskleure 1. rooi- ernstige risiko 2. Geel-verhoogde risiko 3. Blou-bewaakte, algemene risiko 4. Groen – lae risiko 5. Oranje-hoë risiko | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik verder die eienskappe van 'n goeie gesin 1. Eerlikheid- beteken dat ons opreg is in wat ons sê en doen 2. Tevredenheid- is die toestand van gelukkig en tevrede wees met wat ons het 3. Dissipline- beteken om verantwoordelike gedrag en selfbeheersing te hê. 4. Gehoorsaamheid- is gedrag wat respekvol is en bewus is van reëls en wette. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Sekuriteit kleure
Eienskappe van 'n goeie gesin
EVALUERING: 1. Lys en noem die betekenis van vier sekuriteitskleure
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe identifiseer en stel die betekenis van sommige kleure wat meestal vir sekuriteitswaarskuwing gebruik word
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief