Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
ONDERWERP: Grammatika
WEEK: 5
KLAS: PRIMÊR 1
OUDERDOM: 6 jaar
DUUR: 2 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Enkelvoud en meervoud
INHOUD: Enkelvoud en meervoud I
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik prente van enkelvoud en meervoud om die belangstelling van die leerlinge te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Metropolitaanse Engelse reeks Engelse grammatika vir Basiese Onderwys Boek 1 bladsy 15-18, flitskaarte en kaarte oor enkelvoud en meervoud byvoeging van 's', werklike voorwerpe/prente van enkelvoud en meervoud byvoeging 's'
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Enkelvoud en meervoud
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat enkelvoud en meervoud is; Enkelvoud beteken Een Meervoud beteken meer as een | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser gee dan voorbeelde van enkelvoude wat meervoud gemaak word deur 's' by te voeg Een sak - twee sakke Een hond - twee honde Een aanhanger- twee aanhangers | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. verduidelik wat enkelvoud en meervoud is 2. Gee vyf voorbeelde van enkelvoude wat meervoude gemaak word deur 's' by te voeg | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Leerlinge word gevra om vrae A & B op bladsy 16-17 van die handboek te beantwoord | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Leerlinge word gevra om vrae C op bladsy 18 van die verwysingsteks te beantwoord. | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|