KWARTAAL: 1
SEMAINE: 4
KLAS: PRIMAIRE 1
ÂGE: 6 jaar
DURÉE: 40 minute
DATUM:
SUJET : La maison
INHOUD : Le nom propre
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Verklaar dit 'n naam. Lister quelques noms propres TEGNIEKE PÉDAGOGIQUES: Bespreking, groepaktiwiteite,
MATÉRIEL DIDAKTIEK: Hulpbronne en ligne, manuel de français, images de noms propres
PROSÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Le nom propre
S/N | LE PAS | AKTIWITEIT VAN L'ENSEIGNANT | AKTIWITEIT DES ÉLÈVES |
1 | INLEIDING | L'enseignant montre la photo de certaines personnes et pose aux élèves les vrae suivantes: 1. Connais-tu ces enfants ? Kommentaar s'appellent-ils ? 2. Que vois-tu dans les noms ? 3. Par quoi commencent ces noms ? | Les élèves observent, apprennent en participent |
2 | INSTRUKSIE EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT | L'enseignant explique ensuite ce qu'est un nom propre Die prénom est un « NOM PROPRE ». Il appartient à une personne. Ek begin toujours par une majuscule. Elle donne ensuite les exemples suivants de noms propres 1. le nom d'une personne, by voorbeeld Chukwudi 2. le nom de famille d'une personne, by voorbeeld Emmanuel 3. Où vit une personne, by voorbeeld l'État d'Enugu 4. D'où vient une personne, by voorbeeld Ibadan | Les élèves observent, apprennent en participent |
3 | EVALUERING
| Les élèves sont invités à 1. expliquer le sens des noms propres 2. listez quelques exemples de noms propres 3. Indiquez comment un nom propre est écrit
| Les élèves observent, apprennent en participent
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4 | REIS EN KLAS
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
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5 | VERWAAR
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
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6 | AFSLUITING
| Le professeur nota leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
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