Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primer 1
  4. Maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees by die skool + Konsep van sekuriteit + Betekenis van gesin

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Week: 2

Klas: Primêr 1

Ouderdom: 6 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys

Onderwerp:- Maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees by die skool

  • Konsep van sekuriteit
  • Betekenis van familie

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Identifiseer sommige van die maniere waarop burgerlike opvoeding belangrik kan wees by die skool
  2. Skets sommige regte van die kind
  3. Beskryf sommige van die regte van die burger
  4. Noem sekuriteitsfeite

5, Verduidelik die betekenis van familie

  1. Maak 'n lys van 'n paar lede van die familie

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: gesinsfoto's, koerant wat sekuriteitspersoneel wys, foto's en kaarte wat verskillende tipes regte van 'n kind aandui, kaarte wat die regte van die burgers toon

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees by die skool

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser hersien die vorige les oor die betekenis van burgerlike opvoeding

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy verduidelik die maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees by skole

1. dit ontwikkel die gees van samewerking en spanwerk

2. dit maak 'n mens verlig oor die wêreld om hom of haar

3. Dit maak van 'n mens 'n aktiewe lid van die samelewing deur aktiewe deelname

4. Dit span talente in en bring selfvertroue

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die onderwyser lys verder die regte van 'n kind

1. reg op lewe

2. reg op onderwys

3. reg op gesondheid

4. reg op 'n identiteit

5. reg op speel en ontspanning

Die onderwyser lys verder die regte van 'n burger

1. Reg op Lewe.

2. Reg op waardigheid.

3. Reg op Persoonlike Vryheid.

4. Reg op regverdige verhoor.

5. Reg op privaatheid.

6. Reg op vryheid van denke, gewete en godsdiens.

7. Reg op Vryheid van uitdrukking.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Maniere waardeur burgerlike opvoeding belangrik kan wees by skole

  1. dit ontwikkel die gees van samewerking en spanwerk
  2. dit maak 'n mens verlig oor die wêreld om hom of haar
  3. Dit maak 'n mens 'n aktiewe lid van die samelewing deur aktiewe deelname
  4. Dit span talente in en bring selfvertroue
  5. Dit lig ons in oor openbare onderwys en bewustheid

Regte van 'n kind

  1. reg op lewe
  2. reg op onderwys
  3. reg op gesondheid
  4. reg op 'n identiteit
  5. reg op speel en ontspanning

Regte van 'n burger

  1. Reg op Lewe.
  2. Reg op waardigheid.
  3. Reg op Persoonlike Vryheid.
  4. Reg op regverdige verhoor.
  5. Reg op privaatheid.
  6. Reg op vryheid van denke, gewete en godsdiens.
  7. Reg op vryheid van uitdrukking.

EVALUERING: 1. Verduidelik vier maniere waarop burgerlike opvoeding belangrik kan wees by die skool

  1. Lys die regte van 'n kind
  2. Lys die regte van 'n burger

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Konsep van sekuriteit. Betekenis van familie

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser noem 'n paar sekuriteitsfeite

1. hou die deure gesluit en moenie oopmaak vir vreemdelinge nie

2. Praat met 'n bekende volwassene as jy jouself in enige vorm van gevaar bevind

3. moenie jou persoonlike inligting met iemand deel sonder jou ouer se toestemming nie

4. memoriseer ouer se telefoonnommers en noodnommers

5. moenie alleen loop nie

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Sy verduidelik verder die betekenis van familie

'n Gesin is 'n groep van twee of meer persone wat deur geboorte, huwelik of aanneming verwant is en saamwoon

Sy noem verder sommige lede van die familie

1. vader

2. ma

3. kinders

4. Ooms

5. Tannies

6. verhoudings

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Sekuriteitsfeite

  1. hou die deure gesluit en moenie oopmaak vir vreemdelinge nie
  2. Praat met 'n bekende volwassene as jy jouself in enige vorm van gevaar bevind
  3. moenie jou persoonlike inligting aan enigiemand deel sonder jou ouer se toestemming nie
  4. memoriseer ouer se telefoonnommers en noodnommers
  5. moenie elke besoeker alleen stap nie
  6. is hardwerkend en baie buigsaam

Die betekenis van familie

'n Gesin is 'n groep van twee of meer persone wat deur geboorte, huwelik of aanneming verwant is en saamwoon

Sommige lede van die familie sluit in

  1. vader
  2. ma
  3. kinders
  4. Ooms
  5. Tannies
  6. verhoudings

EVALUERING: 1. Noem vier sekuriteitsfeite

  1. Verduidelik die betekenis van familie
  2. Noem vier lede van die gesin

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe bespreek vreemdelingtaktieke

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief