Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 1

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Week: 2

Klas: Primêr 1

Ouderdom: 6 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Lewende dinge II

  • Beweging van liggaamsdeel

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Verduidelik sommige van die dinge wat lewende dinge kan doen
  2. Voer 'n paar bewegings uit

PERIODE 1 en 2: Kenmerke van lewende dinge

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les oor lewende dinge

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy verduidelik verder dat lewende dinge in staat is om die volgende dinge te doen:

- Beweeg

- Eet

- Haal asem

- Gee geboorte aan kleintjies

- Sterf

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

INTERAKTIEWE SESSIE

Sy vra die leerlinge om die verskillende dinge wat hulle by hul verskillende huise sien vir die klas te vertel en te onderskei of hulle lewende dinge is of nie

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Eienskappe van lewende dinge

  • Beweeg
  • Eet
  • Asemhaal
  • Gee geboorte aan kleintjies
  • Sterf

EVALUERING: 1. ______ het lewe in hulle. (kombers, lewende dinge)

  1. 'n Mens is 'n voorbeeld van 'n lewende wese. Ja/Nee
  2. Papier is 'n lewende ding. Ja/Nee
  3. Kan lewende dinge beweeg? Ja/Nee

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

 

PERIODE 3: Beweging

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser herbesoek die vorige les oor beweging

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy herinner die leerlinge aan die verskillende bewegings wat voorheen geleer is en demonstreer dit

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

PRAKTIESE

Sy neem die leerlinge na die speelgrond en vra die leerlinge op hul beurt om elke manipulerende beweging te demonstreer

Leerlinge gee aandag en neem deel

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge demonstreer om die beurt elke bewegingspatrone

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief