Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 1
Klas: Primêr 1
Ouderdom: 6 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Onderwerp: Nasionale Waarde-onderwys
Onderwerp:- Betekenis van Burgerlike Opvoeding
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: foto's van burgers wat sekere burgerlike verantwoordelikhede uitvoer, bv. stem, koerant wat 'n sekuriteitspersoneel wys, handboeke, oudiovisuele materiaal, ens.
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Betekenis van Burgerlike Opvoeding
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend deur die betekenis van Burgerlike Onderwys- Burgerlike Opvoeding beteken al die prosesse wat mense se oortuigings, verbintenisse, vermoëns en optrede as lede of voornemende lede van gemeenskappe beïnvloed | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die redes waarom ons Burgerlike Onderwys studeer 1. Dit stel ons bloot aan ons reg as burgers en hoe om daardie regte te verdedig en te veg 2. Dit maak ons goed ingeligte burgers advertensie gee ons die geleentheid om die wêreld om ons te verander 3. Dit laat ons ons heersers en leiers respekteer en daarop reageer 4. Dit bemagtig ons om ons land te dien en patrioties te wees 5. Dit lig ons in oor openbare onderwys en bewustheid | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser lys verder die demokratiese aktiwiteite, burgerlike regte en verantwoordelikhede 1. Stemming tydens verkiesings 2. Bly op hoogte 3. Beoefen verdraagsaamheid 4. betrokke te wees by gemeenskapsaktiwiteite en ontwikkeling 5. Die oordrag van die kennis van burgerlike opvoeding aan die komende geslagte | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Burgerlike Opvoeding beteken al die prosesse wat mense se oortuigings beïnvloed,
verpligtinge, vermoëns en optrede as lede of voornemende
lede van gemeenskappe
Redes waarom ons Burgerlike Onderwys studeer
Sommige demokratiese aktiwiteite, burgerregte en verantwoordelikhede sluit in
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van burgerlike opvoeding
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Konsep van sekuriteit. Betekenis van sosiale studies
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat sekuriteit beteken Sekuriteit beteken om vry van gevaar te wees, of om veilig te voel. | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser beskryf hoe 'n sekuriteitspersoneel lyk 1. Hulle is fisies fiks 2. Hy het groot waarnemingsvaardighede 3. beskik oor uitstekende kommunikasievaardighede om elke besoeker te verifieer 4. is hardwerkend en baie buigsaam | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik verder die betekenis van sosiale studies Sosiale studies handel oor menslike verhoudings en die manier waarop die samelewing werk. Sy stel verder die probleme van die mens en die oplossings vir die probleme 1. Armoede- Armoedeverligtingsprogramme 2, Ongeletterdheid- voorsiening van kwaliteit onderwys 3. Gesondheid- Toegang tot kwaliteit gesondheidsorg 4. Regering aanspreeklikheid- demokratiese prosesse wat vry en regverdig is 5. Oorloë en terrorisme- Beoefening van verdraagsaamheid onder burgers | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Sekuriteit beteken om vry van gevaar te wees, of om veilig te voel.
Beskrywing van 'n sekuriteitspersoneel
Betekenis van sosiale studies
Sosiale studies handel oor menslike verhoudings en die manier waarop die samelewing werk.
Probleme van die mens en die oplossings vir die probleme
EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe identifiseer die probleme van die mens en stel hul oplossings
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief