Blaai deur onderwerpe vir Primêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week: 1
Klas: Primêr 1
Ouderdom: 6 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp: Lewende dinge I
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: speelgrond, balle, kaarte, fluitjie, gesange, plante poppe, insekte, oudiovisuele hulpbron ens
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Lewende dinge
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser gebruik die Ou Macdonald het 'n plaasliedjie gehad en lei die onderwerp in en verduidelik dat lewende dinge dinge is wat lewe in het | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy gee verskeie voorbeelde van lewende dinge soos bv - Plante soos roosblom, lelie, sonneblom ens - Diere soos honde, kat, vark ens - Mense | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 INTERAKTIEWE SESSIE | Sy vra die leerlinge om vir die klas te vertel van die verskillende lewende dinge wat hulle by hul verskillende huise sien | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Lewende dinge is dinge wat lewe in hulle het. Voorbeelde van lewende dinge soos
- Plante soos roosblom, lelie, sonneblom ens
- Diere soos honde, kat, vark ens
- Mense
EVALUERING: 1. ______ het lewe in hulle. (kombers, lewende dinge)
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Rekenaarbewerkings. Beweging
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat 'n rekenaar is 'n Rekenaar is 'n elektroniese toestel wat in staat is om data te ontvang, te verwerk en as inligting uit te bring | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Die onderwyser speel die video op die gebruike van rekenaars oor die jare en vra die leerlinge om hul waarnemings neer te skryf Uit die video lig sy hierdie gebruike van die rekenaar uit 1. Vir die kyk van foto's 2. vir die kyk van spotprente 3. Vir aanlyn klasse en leer 4. om vriende aanlyn te maak en te kommunikeer via sosiale media bv Facebook, Instagram ens 5. om geld te deponeer en te onttrek bv OTM-masjien 6. Om dokument regoor die wêreld te tik, formateer, druk, stuur en ontvang 7. Om betalings regoor die wêreld te maak | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik verder wat bewegings beteken Beweging is die verandering in posisie Sy verduidelik en demonstreer 'n mate van beweging terwyl die leerlinge dieselfde doen, bv. spring, huppel, hardloop, trap, vang van voorwerpe, gooi van voorwerpe, slaan van voorwerpe, ens. Sy stel verder die veiligheidsreëls om beweging te maak 1. Voer die beweging net uit wanneer jou onderwyser in die buurt is 2. doen die beweging sagkens 3. Moenie enige beweging doen as jy siek, swak of moeg is nie 4. Moenie 'n beweging doen wat vir jou te moeilik is nie | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
'n Rekenaar is 'n elektroniese toestel wat in staat is om data te ontvang, te verwerk en as inligting uit te bring
Gebruike van die rekenaar
Beweging
Beweging is die verandering in posisie
Enkele voorbeelde van bewegings is spring, huppel, hardloop, trap, vang van voorwerpe, gooi van voorwerpe, slaan van voorwerpe, ens.
Veiligheidsreëls om beweging te maak
EVALUERING: 1. Wat is 'n rekenaar?
KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe voer korrekte patrone in manipulerende beweging uit
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief