VAK: Geletterdheid
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
Week: 6
KLAS – Kwekery 2
OUDERDOM – 4 jaar
DUUR – 4 periodes van 35 minute elk
ONDERWERP- Letterklank a, ch, t
INHOUD – Identifisering, skryf, assosiasie met en beeld voorwerpe uit, woorde en spelling, diktee
INSTRUKSIONELE DOELWITTE – Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om –
- Identifiseer en skryf letters a, ch, t
- Assosieer hulle met voorwerpe
- Vorm woorde en lees dit
INSTRUKSIONELE MATERIALE – prente, grafiek, flitskaarte
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE – Verduideliking, herhaling, vrae en antwoorde
TOETREDINGSGEDRAG – Die leerlinge het klank f, i, p, s aangeleer
STEL INDUKSIE – Sy gebruik alfabetrympie om hul belangstelling te lok
INSTRUKSIONELE PROSEDURE
PERIODE I en II: Identifisering en skryf van letters a, hfst, t
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in | Leerlinge reageer |
II Identifikasie van klanke | Met behulp van flitskaarte bied sy die klanke aan: a, ch, t | Leerlinge identifiseer hulle |
III Skryf | Sy skryf die briewe op die bord en gee hulle opdrag oor hoe om dit te skryf Aa Cc Hh Tt | Leerlinge neem waar |
Evaluering | Skryf hierdie briewe 'n c h t __ __ __ __ | |
Afsluiting | Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |
PERIODE III en IV: Assosieer die klanke met prente
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in | Leerlinge reageer |
II Assosiasie met foto's | Sy assosieer dan die klanke met prente en woorde Sy lei hulle om die woorde met die letters herhaaldelik te lees. | Leerlinge neem deel |
Evaluering | Spel hierdie woorde Boomhoed appel kar | |
Afsluiting | Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |
