ONDERWERP: Gesyferdheid
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
Week: 4
KLAS – Kwekery 2
OUDERDOM – 5 jaar
DUUR – 5 periodes van 35 minute elk
ONDERWERP- Tel getalle 1-130
INHOUD – Skryf 1-80. Vul die ontbrekende nommers 1-80 in. Getalspelling 1-5. Inleiding tot verslawing van nommers 1-5 (horisontaal en vertikaal) kleur boks 1 en 2
INSTRUKSIONELE DOELWITTE – Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om –
- Tel en identifiseer nommers 1-130
- Skryf nommers 1-78
- Vul die ontbrekende nommers 1-80 in
- Spel en skryf nommers 1-5 in woorde
- Voeg getalle by
INSTRUKSIONELE MATERIALE – getallekaart, tellers, flitskaarte
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE – Verduideliking, herhaling, vrae en antwoorde
INSKRYWINGSGEDRAG – Die leerlinge kan 1-120 tel
STEL INDUKSIE – Sy gebruik getallerym om hul belangstelling te wek
INSTRUKSIONELE PROSEDURE
PERIODE I & II: Tel nommers 1-130, nommereindes en skryf 1-80
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser stel die nuwe les bekend | Leerlinge gee aandag |
II Tel | Deur die getallekaart te gebruik, tel die onderwyser nommers 1-130 herhaaldelik. | Leerlinge herhaal na haar |
III Getal eindig | Met behulp van flitskaarte tel sy die getal wat eindig herhaaldelik en skryf dit ook op die bord | Leerlinge herhaal na haar |
IV Skryf | Sy skryf die nommer op die bord en gebruik ook flitskaarte vir maklike identifikasie | Leerlinge tel en skryf die getalle |
Evaluering | Tel en skryf getalle 1-80. Vul die ontbrekende nommereinde in 29 ____ 39 __ 19 ___ 59 ___ 49 ___ 109 ___ | |
Afsluiting | Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |
PERIODE III & IV: Vul ontbrekende nommers in en nommerspelling 1-5
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les | Leerlinge neem deel |
II Skryf van getalle | Sy skryf nommers 1-80 op die bord met 'n paar nommers wat ontbreek | Leerlinge neem waar |
III Vul die ontbrekende nommers in | Sy tel en vul die ontbrekende getalle in | Leerlinge neem deel |
IV Getalspelling | Sy verduidelik dat ons die getalle kan spel. Sy wys die nommer op die flitskaarte Een = 1 Twee = 2 Drie = 3 Vier = 4 Vyf = 5 Sy skryf die syfers op die bord en spel herhaaldelik | Leerlinge spel die nommer |
Evaluering | Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig
|
PERIODE V: Inleiding tot optelling 1-5
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Sy hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in | Leerlinge reageer |
II Byvoeging | Sy verduidelik dat optelling beteken om saam te voeg of bymekaar te tel. Sy wys vir hulle die teken (+) | Leerlinge reageer agterna en identifiseer die simbool |
III Byvoeging van getalle |
Sy beklemtoon meer deur voorwerpe by te voeg.  | Leerlinge neem deel |
Evaluering | Voeg hierdie getalle by 2 + 1 = 4 + 0 = 3 + 2 = | |
Afsluiting | Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig
|
