Blaai deur onderwerpe vir Kleuterskool 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: Gesyferdheid
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
Week: 3
KLAS – Kwekery 2
OUDERDOM – 5 jaar
DUUR – 5 periodes van 35 minute elk
ONDERWERP- Tel/identifikasie van nommers 1-120
INHOUD – Skryf 1-70. Vul die ontbrekende nommers 1-70 in. Skryf 1-5 in woorde kleur boks 1 en 2. Onewe getalle 1-9
INSTRUKSIONELE DOELWITTE – Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om –
INSTRUKSIONELE MATERIALE – nommerkaart, flitskaarte, tellers, voorwerpe van verskillende kleure
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE – Klasdeelname, verduideliking, herhaling, vrae en antwoorde
INSKRYWINGSGEDRAG – Die leerlinge kan 1-110 tel
STEL INDUKSIE – Sy gebruik getallerym om hul belangstelling te wek
INSTRUKSIONELE PROSEDURE
PERIODE I & II: Tel 1-110 en skryf 1-70
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in | Leerlinge neem deel |
II Tel | Deur die getallekaart te gebruik, tel die onderwyser nommers 1-110 herhaaldelik. | Leerlinge herhaal na haar |
III Skryf | Sy skryf die nommer op die bord en moedig die leerlinge aan om na haar te tel. Sy gebruik ook flitskaarte vir maklike identifikasie | Leerlinge reageer |
Evaluering | Tel en skryf getalle 1-70 | |
Afsluiting
| Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |
PERIODE III & IV: Skryf 1-5 in woorde, vul die ontbrekende nommers 1-70 in
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in | Leerlinge neem deel |
II Getalspelling | Sy verduidelik dat ons getalle in woorde kan spel. Deur die flitskaarte te gebruik, spel sy so: een =1, twee =2, drie =3, vier = 4, vyf = 5 | Leerlinge neem waar en neem deel |
III Skryf | Sy skryf die nommer op die bord en spel herhaaldelik. | Leerlinge herhaal na haar |
IV Vul die ontbrekende nommers in | Sy skryf nommers 1-70 op die bord met 'n paar nommers wat ontbreek. 1 __ 3 __ 5 __ 7 __ 9 __ 11 __ 13 __ 15 __ 17 __ 19 __ tot 70. Sy tel en vul die ontbrekende getalle in | Leerlinge neem deel |
Evaluering | Skryf 1-5 in woorde Vul die ontbrekende nommers in 1 __ 3 __ 5 __ 7 __ 9 __ 11 __ 13 __ 15 __ 17 __ 19 __ 21 __ 23 __ 25...70. | |
Afsluiting
| Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |
PERIODE V: Onewe getalle 1-9
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in | Leerlinge neem deel |
II Onewe getalle | Sy verduidelik die onewe getalle is getalle wat 2 nie gelyk kan verdeel nie | Leerlinge herhaal na haar |
III Identifikasie | Met behulp van flitskaarte wys sy die nommers en skryf dit ook op die bord. 1 3 5 7 9 | Leerlinge identifiseer die nommers |
Evaluering | Omkring die onewe getalle 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | |
Afsluiting
| Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |