ONDERWERP: Gesyferdheid
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
Week: 2
KLAS – Kwekery 2
OUDERDOM – 5 jaar
DUUR – 5 periodes van 35 minute elk
ONDERWERP: Tel getalle 1-110
INHOUD: Getaleindes, herkenning en skryf van getalle 1-60. Vul ontbrekende nommers in. Sensoriese kleurboks II
INSTRUKSIONELE DOELWITTE – Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om –
- Tel nommers 1-110
- Herken en skryf getalle 1-60
- Vul die ontbrekende nommers in
- Identifiseer kleure in blokkie II
INSTRUKSIONELE MATERIALE – getallekaart, flitskaarte, tellers, kleurkaart
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE – verduideliking, herhaling, vrae en antwoorde
INSKRYWINGSGEDRAG – Die leerlinge kan 1-100 tel
STEL INDUKSIE – Sy gebruik getallerym om hul belangstelling te wek
INSTRUKSIONELE PROSEDURE
TYDPERK I & II: Mondelinge tel, getal eindig en skryf 1-60
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe een bekend | Leerlinge neem deel |
II Tel | Deur die getallekaart te gebruik, tel die onderwyser nommers 1-110 herhaaldelik. | Leerlinge herhaal na haar |
III Getal eindes | Sy skryf die nommereindes op die bord uit.
| Leerlinge tel die getalle |
IV Skryf 1-60 | Sy tel en skryf nommer op die bord | Leerlinge neem deel |
Evaluering | Tel en skryf 1-60 | |
Afsluiting | Sy merk hulle boeke en korrigeer dit waar nodig |
PERIODE III, IV en V: Vul die ontbrekende nommers en kleurboks II in
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe een bekend | Leerlinge neem deel |
II Vul die ontbrekende nommers in | Sy skryf nommers 1-60 op die bord met 'n nommer wat ontbreek. 1 __ 3 __ 5 __ 7 __ 9 __ 11 __ 13 __ 15 __ 17__ 19 __ 21 __ 23 __ 25 __ 27 __ __ 30 __ __ 33 __ 35 __ 37 __ 39 4__ 41 4__ 4__ 41 __ 53 __ 55 __ 57 __ 59 __ Sy tel en vul die ontbrekende getalle in | Leerlinge tel saam met die onderwyser |
III Kleurboks II | Sy stel die kleurboks II bekend. Sy roep die name van die kleure uit en vergelyk ook die kleure met ander voorwerpe in die klas | Leerlinge neem waar en noem die name van die kleure |
Evaluering | Vul die ontbrekende nommers in 1 __ 3 __ 5 __ 7 __ 9 __ 11 __ 13 __ 15 __ 17 __ 19 __ tot 60. Identifiseer hierdie kleure  | |
Afsluiting
| Sy korrigeer hulle waar nodig en loof hulle |
STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLINGE SE AKTIWITEIT |
ek Inleiding | Die onderwyser hersien die vorige les saam met die leerlinge en stel die nuwe een bekend | Leerlinge neem deel |
II Verduideliking | Sy verduidelik vorms deur verskillende voorwerpe te gebruik | Leerlinge gee aandag |
III Vier basiese vorms | Sy teken die vier basiese vorms op die bord en gebruik ook uitknipsels vir maklike identifikasie.
| Leerlinge identifiseer die vorms |
Evaluering | Sy vra die leerlinge om die vorms te identifiseer | |
Afsluiting
| Sy korrigeer hulle waar nodig en loof hulle |
