Onderwerp: Gesyferdheid

Kwartaal: ^3de Kwartaal

Week : 9

Klas: Kleuterskool 1

Ouderdom: 4 jaar

Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk

Datum:

Onderwerp: Mondelinge tel/identifikasie van 0 – 200

Inhoud: Identifikasie, skryf en getaluitgange 9 – 180, skryf van 1-10 in woorde, Inleiding tot breuk ½ en heel, eenvoudige optelaftrekking. Inleiding tot gelddenominasie- munte en 'n paar naira-noot

Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om:

Tel nommer 1- 200 en getal eindes 9 - 180
Skryf Getal in woorde 1-10
Identifiseer breuke ½ en heel
Voer eenvoudige optelling en aftrekking uit
Identifiseer sommige gelddenominasies

Onderrigmateriaal: Tellers, flitskaarte

Onderrigtegnieke: Verduideliking, demonstrasie, herhaling, vrae en antwoorde

Inskrywingsgedrag: Die onderwyser prikkel hulle met getallerympies

Instruksionele prosedure

Periode I-II: Tel van getalle 1-200 getal eindes 9 – 180

Trappe	Onderwyser se aktiwiteite	Leerlinge Aktiwiteite
1	Met behulp van 'n grafiek tel die onderwyser getalle 1-200 herhaaldelik	Die leerlinge reageer agterna
2	Sy skryf die getalle op die bord uit en tel	Die leerlinge herhaal na haar
3	Sy leer getalle-eindes 9 – 180 9 – 10 49 – 50 19 - 20 59 - 60 29 – 30 69 – 70 39 – 40 79 – 80 89 – 90 99 – 100 109-110 119-120 129-130 139-140 149-150 159-160 169-170 179-180	Leerlinge identifiseer nommer wat eindig 9 – 180

Evaluering :

Tel nommer 1 – 200
Skryf nommereindes 9 – 180

Gevolgtrekking : Sy korrigeer en merk hul boek

Periode III: Skryfnommer in woorde 1-10

Trappe

Onderwyser se aktiwiteite

Leerlinge aktiwiteite

Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe een bekend

Die leerlinge gee aandag

Sy skryf die nommers 1-10 en hul spellings op die bord uit en dra dit afsonderlik voor

1- Een

2- Twee

3- Drie

4- Vier

5- Vyf

6- Ses

7- Sewe

8- Agt

9- Nege

10- Tien

Die leerlinge leer getalspelling 1-10

Evaluering :

Tel en skryf getal in woorde 1-10

Gevolgtrekking : Sy korrigeer en merk hul boek

Periode IV: Inleiding tot breuk ½ en heel, eenvoudige optelling en aftrekking

Trappe	Onderwyser se aktiwiteite	Leerlinge aktiwiteite
1	Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe een bekend	Die leerlinge gee aandag
2	Sy teken die breuke ½ en heel	Die leerlinge identifiseer breuke ½ en 1 heel
3	Die onderwyser voer verskillende voorbeelde van eenvoudige optelling en aftrekking uit a. 5 + 4 = 9 b. 6 + 1 = 7 c. 7- 5 = 2 d. 4 – 4 = 0	Die leerlinge gee aandag