Onderwerp: Geletterdheid
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 1
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Lees van letters Aa-Zz en identifikasie van letters Aa-Zz
Inhoud: Skryf en assosieer Aa-Zz met voorwerpe
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om
- Lees en identifiseer alfabetletter Aa-Zz
- Skryf en assosieer Aa-Zz met voorwerpe
Onderrigmateriaal: Briefkaarte, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vraag en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan alfabetrympie opsê
Stel Induksie: Die onderwyser gebruik alfabetrympie om hulle op te wek
Instruksionele prosedures
Periode I: Lees/ Identifikasie van alfabetletters Aa-Zz
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik alfabetkaart en lees alfabetletters Aa-Zz | Die leerlinge herhaal na haar |
2 | Sy skryf Aa-Zz op die bord en lees herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vraag
(1) Lees en identifiseer alfabetletters Aa-Zz
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
Periode II EN III: Assosiasie van Aa-Zz met voorwerpe
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die lees van alfabetletters Aa-Zz | Die leerlinge lees |
2 | Die onderwyser teken voorwerpe op die bord en assosieer dit met voorwerpe Aa-Zz
|
Evaluering : Die onderwyser evalueer hulle deur hierdie vrae te vra
(1) Kleur en pas voorwerpe met die korrekte letter in
Gevolgtrekking : Sy merk hulle boeke na en maak reg waar nodig
Periode IV EN V: Skryf Aa-Zz
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser skryf Aa-Ww op die bord terwyl sy die stappe sê om dit te skryf Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz | Die leerlinge gee aandag en leer |
Evaluering : Die onderwyser vra die leerlinge om hoofletters Aa –Zz te skryf
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________
Gevolgtrekking : Sy korrigeer en prys hulle positief