Onderwerp: Geletterdheid
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 6
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Lees van letters Aa-Zz en identifikasie van letters qt
Inhoud: Lees, skryf en identifikasie van qt
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om
- Lees die letter Aa-Zz
- Identifiseer letters qt
- Skryf letters qt
Onderrigmateriaal: Briefkaarte, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vraag en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan alfabetrympie opsê
Stel Induksie: Die onderwyser gebruik alfabetrympie om hulle op te wek
Instruksionele prosedures
Periodes I: Lees letters Aa-Zz en Identifikasie van alfabetletters qt
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik alfabetkaart om Aa-Zz te lees | Die leerlinge lees |
2 | Sy skryf Aa-Zz op die bord en lees herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
3 | Die onderwyser skryf letters q r s t op die bord en identifiseer elkeen van hulle | Die leerlinge gee aandag |
Evaluering: Die onderwyser laat die leerlinge toe om Aa-Zz kollektief en individueel te lees. Die skryf letters qt lukraak op die bord en vra die leerlinge om hulle te identifiseer
Gevolgtrekking: Die onderwyser loof hulle positief.
Periode II en III: Assosieer letters qt met voorwerpe
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die lees van alfabetletters Aa-Tt | Die leerlinge luister |
2 | Sy teken voorwerpe op die bord en assosieer dit met letters qt
|
Evaluering: Die onderwyser vra die volgende vrae:
Assosieer hierdie letters met voorwerpe
q soos in ____________ s soos in ______________
r soos in _______________ t soos in _______________
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
Periode IV en V: Skryf van briewe qt
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser skryf qt op die bord terwyl sy die stappe vir die skryf daarvan sê q r s t
________ _________ __________ ________ ________ _________ __________ ________ ________ _________ __________ ________ | Die leerlinge skryf |
2 | Sy roep die leerlinge na die bord om te oefen om hierdie briewe op die bord en op die lug te skryf. | Die leerlinge skryf |
Evaluering : Die onderwyser vra die leerlinge om briewe te skryf
q r s t
___________ ____________ ___________ __________
___________ ____________ ___________ __________
___________ ____________ ___________ __________
___________ ____________ ___________ __________
Gevolgtrekking : Sy merk hul boeke na en prys hulle positief.