Lesnotas volgens weke en kwartaal - kleuter Skool 1

Blaai deur onderwerpe vir Kleuterskool 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Kleuter Skool 1
  4. Nie-lewende dinge

Kwartaal: 2de Kwartaal

Week: 6

Klas: Kleuterskool 1

Ouderdom: 4 jaar

Tydsduur: 40 minute

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp: Nie-lewende dinge

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Gee die eenvoudige betekenis van nie-lewende dinge
  2. Lys voorbeelde van nie-lewende dinge
  3. Verduidelik sommige van die dinge wat nie-lewende dinge nie kan doen nie

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Kaarte wat verskillende nie-lewende dinge, regte voorwerpe-klippe, papier, sambrele, pette, ens.

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser gebruik die Ou Macdonald het 'n plaasliedjie gehad en lei die onderwerp in en verduidelik dat nie-lewende dinge dinge is wat geen lewe in het nie

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy gee verskeie voorbeelde van nie-lewende dinge soos bv

- klippe

- Papier

- Sambreel

- kap

Sy verduidelik verder dat nie-lewende dinge nie die volgende kan doen nie

- Beweeg

- Eet

- Haal asem

- Gee geboorte aan kleintjies

- Sterf

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

INTERAKTIEWE SESSIE

Sy vra die leerlinge om die verskillende nie-lewende dinge wat hulle by hul verskillende huise sien, vir die klas te vertel

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Nie-lewende dinge is dinge wat geen lewe in het nie. Voorbeelde van nie-lewende dinge soos

- klippe

- Papier

- Sambreel

- kap

Nie-lewende dinge kan nie die volgende doen nie

  • Beweeg
  • Eet
  • Asemhaal
  • Gee geboorte aan kleintjies
  • Sterf

EVALUERING: 1. ________ het geen lewe in hulle nie. (kombers, lewende dinge)

  1. 'n Sambreel is 'n voorbeeld van 'n nie-lewende ding. Ja/Nee
  2. Papier is 'n lewende ding. Ja/Nee
  3. Ons kan ons sambreel met kos voer. Ja/Nee

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief