Onderwerp: Geletterdheid
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 5
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Lees van letters Aa-Zz en identifikasie van letters mp
Inhoud: Lees, skryf en identifisering van mp
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om
- Lees die letter Aa-Zz
- Identifiseer letters mp
- Skryf briewe mp
Onderrigmateriaal: Briefkaarte, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vraag en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan alfabetrympie opsê
Stel Induksie: Die onderwyser gebruik alfabetrympie om hulle op te wek
Instruksionele prosedures
Periode I: Lees letters Aa-Zz, Identifikasie van klein letters mp
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik alfabetkaart en lees letters Aa-Zz | Die leerlinge herhaal na haar |
2 | Sy skryf mp op die bord en lees herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
Evaluering: Die onderwyser vra die leerlinge om alfabetletters te lees mp
Gevolgtrekking: Die onderwyser prys hulle positief
Periode II en III: Assosieer letters mp met voorwerpe
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien lees van alfabetletters v.m | Die leerlinge luister |
2 | Die onderwyser teken voorwerpe op die bord en assosieer dit met letters mp
|
Evaluering: Die onderwyser vra die volgende vraag:
Pas letters by die korrekte voorwerpe.
Gevolgtrekking: Die onderwyser korrigeer en prys hulle positief
Periode IV en V: Skryf van briewe mp
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les en skryf mp op die bord terwyl sy die stappe sê om dit te skryf m n o p | Die leerlinge neem waar |
2 | Sy leer die leerlinge hoe om alfabetletters met korrekte lettervorming op die bord te skryf | Die leerlinge luister |
Evaluering : Die onderwyser vra hierdie vraag
(1) Skryf alfabetletters mp
m n o p
____________ ____________ ____________ ___________
____________ ____________ ____________ ___________
____________ ____________ ____________ ___________
____________ ____________ ____________ ___________
Gevolgtrekking : Sy korrigeer en prys hulle positief