Blaai deur onderwerpe vir Kleuterskool 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 2de Kwartaal
WEEK: 4
KLAS: Kleuterskool 1
OUDERDOM: 4 JAAR
DUUR: 40 minute
DATUM:
ONDERWERP: Sosiale gewoontes
ONDERWERP: Nie-lewende dinge
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les moet die leerlinge kan
1) Gee die betekenis van nie-lewende dinge
2) Gee voorbeelde en kenmerke van nie-lewende dinge
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie/illustrasie
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Prente/kaarte van verskillende tipes/voorbeelde van nie-lewende dinge
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 Inleiding van die onderwerp | Die onderwyser lei die onderwerp in met 'n storie oor nie-lewende dinge Sy verduidelik aan die leerlinge dat nie-lewende dinge nie lewe het nie. | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 Verduideliking | Sy gee dan voorbeelde van nie-lewende dinge soos tafel, stoel, sak en hul eienskappe soos hulle beweeg nie, hulle voed nie, hulle groei nie | Leerlinge gee aandag |
STAP 3 Demonstrasie | Sy gebruik prente/kaarte om verskillende tipes/voorbeelde van nie-lewende dinge te wys | Leerlinge gee aandag |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Sy skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die aantekeninge in hul boeke |
LET WEL
Nie-lewende dinge is dinge wat nie lewe in het nie. Voorbeelde is stoele, tafels, klippe, sak, boek ens
EVALUERING: 1)_____ dinge het nie lewe nie.( nie-lewend, lewend)
2) Tafel, stoele, sakke is voorbeelde van nie-lewende dinge
3) Nie-lewende dinge groei nie.Ja/Nee
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser applous die leerlinge en merk hul boeke