Onderwerp: Geletterdheid
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 4
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Lees van letters Aa-Zz en identifikasie van letters Aa-Ll
Inhoud: Skryf en assosieer Aa-Ll met voorwerpe
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om
- Lees en identifiseer alfabetletter Aa-Ll
- Skryf en assosieer Aa-Ll met voorwerpe
Onderrigmateriaal: Briefkaarte, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vraag en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan alfabetrympie opsê
Stel Induksie: Die onderwyser gebruik alfabetrympie om hulle op te wek
Instruksionele prosedures
Periode I: Lees/ Identifikasie van alfabetletters Aa-Ll
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik alfabetkaart en lees alfabetletters Aa-Zz | Die leerlinge herhaal na haar |
2 | Sy skryf Aa-Ll op die bord en lees herhaaldelik Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll | Die leerlinge herhaal na haar |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vraag
(1) Lees en identifiseer alfabetletters Aa-Ll
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
Periode II EN III: Assosiasie van Aa-Ll met voorwerpe
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die lees van alfabetletters Aa-Ll | Die leerlinge lees |
2 | Die onderwyser teken voorwerpe op die bord en assosieer dit met voorwerpe Aa-Ll
|
Evaluering : Die onderwyser evalueer hulle deur hierdie vrae te vra
(1) Kleur en pas voorwerpe met die korrekte letter in
Gevolgtrekking : Sy merk hulle boeke na en maak reg waar nodig
Periode IV EN V: Skryf Aa-Ll
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser skryf Aa-Ll op die bord terwyl sy die stappe sê om dit te skryf Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll | Die leerlinge gee aandag en leer |
Evaluering : Die onderwyser vra die leerlinge om hoofletters Aa –Ll te skryf
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
Gevolgtrekking : Sy korrigeer en prys hulle positief