Onderwerp: Gesyferdheid
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 3
Klas: Kleuterskool 1
Ouderdom: 4 jaar
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk.
Onderwerp: Mondelinge telling van 0-100
Inhoud; Skryf 0-60, tel en sorteer 1-15 tel in stelle 1-10, Getalle eindig 9-100, volume ( min of meer
Spesifieke doelwit; Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om;
- Tel getalle 1-100 en skryf 1-60
- Tel in stelle
- Identifiseer min of meer in volume.
Onderrigmateriaal : tellers, nommer, grafiek en flitskaart
Onderrigtegnieke: Verduideliking, demonstrasie, herhaling en vrae
Intreegedrag : Die leerlinge kan nommers 1-80 tel
Onderrigprosedures:
Periode I&II: Mondelinge tel 1- 100, getal eindig 9-100
Stap | Onderwysers aktiwiteite | Leerlingaktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik getallekaart aangesien sy herhaaldelik 1-100 tel. Sy gebruik tellers om ook te tel. | Die Kinders tel |
2 | Sy tel getalle-eindes as dus 9-10, 19-20, 29-30, 39-40, 49-50, 59-60, 69-70, 79-80, 89-90, 99-100. | Die kinders tel |
3 | Die onderwyser laat toe dat die leerlinge 1-100 kollektief en individueel tel. | Die leerlinge tel. |
Evaluering | Die onderwyser vra die volgende vrae 1. Tel getalle 1-100. 2. Vul die ontbrekende eindnommers in.
|
Gevolgtrekking: Die onderwyser korrigeer en prys hulle positief.
Periode III en IV; Tel in stelle, volume (min of meer)
Trappe | Onderwysers aktiwiteite | Leerlinge aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les | Die leerlinge luister |
2 | Die onderwyser gebruik 2, houers van verskillende groottes om min of meer hoeveelhede aan te leer. Sy gooi sand of water in daardie houers en vra hulle om die min of meer in hoeveelheid te identifiseer | Die leerlinge identifiseer |
3 | Sy teken voorwerpe op die bord en vra die kinders wat minder of meer is
| Die leerlinge identifiseer |
4 | Sy teken 'n paar voorwerpe in stelle op die bord en skryf die getalwaarde neer
| Die leerlinge luister |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae aan die leerlinge:
- Omkring hoe meer
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
PERIODES V: Tel en sorteer 1 – 15
Trappe | Onderwysers Aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les | Die leerlinge luister |
2 | Deur verskillende telbare voorwerpe te gebruik, tel sy en skryf die getalwaarde neer
| Die leerlinge luister |
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief