Blaai deur onderwerpe vir Kleuterskool 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Onderwerp: Geletterdheid
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 2
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Lees van letters Aa-Zz en identifikasie van letters Ee-Hh
Inhoud: Lees, skryf en identifikasie van Ee-Hh
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om
Onderrigmateriaal: Briefkaarte, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vraag en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan alfabetrympie opsê
Stel Induksie: Die onderwyser gebruik alfabetrympie om hulle op te wek
Instruksionele prosedures
Periode I – Lees van alfabet Aa-Zz
Trappe | Prosedure | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Inleiding | Die onderwyser stel die les op die bord bekend: Lees van letters Aa-Zz | Leerlinge gee aandag |
2 | Lees van briewe advertensie | Die onderwyser hersien briewe advertensie | Leerlinge beantwoord vrae oor identifikasie van AD |
3 | Evaluering | Die onderwyser vra die leerlinge om die briewe behoorlik op te sê |
Periode II, III, IV en V: Assosieer letters Ee-Hh met voorwerpe, Identifikasie van letters Ee-Hh, skryf van letters Ee-Hh
Trappe | Prosedure | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Inleiding | Die onderwyser stel die les op die bord voor | Leerlinge gee aandag. |
2 | Identifikasie van letters e en skrif | Die onderwyser bied 'n flitskaart aan en stel letter e bekend. sy dril die leerlinge op die e en leer hulle hoe om letter e te skryf | Leerlinge identifiseer die letter E |
3 | Identifikasie van letters f,g,h | Die onderwyser met 'n grafiek identifiseer letters f, g, h. dril die leerlinge en leer hoe om hierdie briewe te skryf. | Leerlinge identifiseer hierdie brief en skryf dit |
4 | Vereniging | Vereniging van letters eh met voorwerpe ![]() |
Evaluering: (1) die onderwyser vra hulle om letters e, f, g, h uit te sorteer
(2) Skryf letters e- h
e f g h
__________ __________ ___________ ____________
__________ __________ ___________ ____________
__________ __________ ___________ ____________
__________ __________ ___________ ____________