Onderwerp: Gesyferdheid
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week : 1
Klas: Kleuterskool 1
Ouderdom: 4 jaar
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Mondelinge tel/identifikasie van 0 – 80
Inhoud: Skryf 0 –40, getaluitgange 1- 40, kleure, vorms. Vul die ontbrekende nommers 1-40 in.
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om:
- Tel en identifiseer getalle 0-80
- Skryf nommers 1 – 40 neer
- Identifiseer vorms en kleure
- Vul die ontbrekende nommer in
Onderrigmateriaal: Getallekaart, flitskaart, tellers
Onderrigtegnieke: Demonstrasie, herhaling, vrae
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan 1 – 70 tel
Stelinduksie : Die onderwyser gebruik getallerym om hul belangstelling te wek
Instruksionele prosedure
Periode I en II: Mondelinge telling/ Identifikasie van 1-80, skryf van 1-40
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik getallekaart om 1 - 80 te tel | Die leerlinge tel |
2 | Sy skryf 1 – 80 op die bord en tel herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
3 | Sy plaas uitgesnyde kaart voor die leerlinge vir identifikasie | Die leerlinge luister |
4 | Die leerlingboeke sal aan hulle gegee word om nommer 1 – 40 te skryf | Die leerlinge skryf |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae
- Tel en identifiseer nommers 1 – 80
- Skryf nommers 1 – 40 neer
Gevolgtrekking : Sy prys en korrigeer hulle positief
Periode III: Vul die ontbrekende getalle 1- 40 in. Getaleindes 9 -40
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les | Die leerlinge luister |
2 | Sy skryf nommers 1 – 40 op die bord met 'n nommer wat ontbreek: 1 ____ 3 _____ 5 _____7 ___ 9 ____ 11 _____ 13 _____ 15 ens. | Die leerlinge luister |
3 | Sy leer nommer-eindes 9-40, 9 – 10, 19 – 20, 29 – 30 ens. |
Evaluering : Die onderwyser evalueer met die volgende vrae
- Vul die ontbrekende nommers en nommereindes in
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
Periode IV: Vorms en kleure
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige lesse | Die leerlinge luister |
2 | Die onderwyser teken 'n paar vorms op die bord en verduidelik elkeen volledig
| Die leerlinge luister |
3 | Die onderwyser verduidelik kleure met behulp van verskillende voorwerpe as geel sak, blou karton, bruin skoen | Die leerlinge luister |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae
- Identifiseer hierdie vorms
- Identifiseer hierdie kleure rooi, blou, swart, bruin, pienk
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
- Identifiseer hierdie kleure rooi, blou, swart, bruin, pienk