Onderwerp: Geletterdheid
Kwartaal: 1ste Kwartaal
Week: 6
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Lees van letters AZ en identifikasie van letters QT
Inhoud: Lees, skryf en identifikasie van QT
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om
- Lees die letter AZ
- Identifiseer letters QT
- Skryf letters QT
Onderrigmateriaal: Briefkaarte, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vraag en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan alfabetrympie opsê
Stel Induksie: Die onderwyser gebruik alfabetrympie om hulle op te wek
Instruksionele prosedures
Periodes I: Lees letters AZ en Identifikasie van alfabetletters QT
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik alfabetkaart om AZ te lees | Die leerlinge lees |
2 | Sy skryf AZ op die bord en lees herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
3 | Die onderwyser skryf letters Q R S T op die bord en identifiseer elkeen van hulle | Die leerlinge gee aandag |
Evaluering: Die onderwyser laat die leerlinge toe om AZ kollektief en individueel te lees. Die skryf letters QT lukraak op die bord en vra die leerlinge om hulle te identifiseer
Gevolgtrekking: Die onderwyser loof hulle positief.
Periode II en III: Assosieer letters QT met voorwerpe
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die lees van alfabetletters AT | Die leerlinge luister |
2 | Sy teken voorwerpe op die bord en assosieer dit met letters QT
|
Evaluering: Die onderwyser vra die volgende vrae:
Assosieer hierdie letters met voorwerpe
V soos in ____________ S soos in ______________
R soos in _______________ T soos in _______________
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
Periode IV en V: Skryf van letters QT
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser skryf QT op die bord terwyl sy die stappe vir die skryf daarvan sê Q R S T
________ _________ __________ ________ ________ _________ __________ ________ ________ _________ __________ ________ | Die leerlinge skryf |
2 | Sy roep die leerlinge na die bord om te oefen om hierdie briewe op die bord en op die lug te skryf. | Die leerlinge skryf |
Evaluering : Die onderwyser vra die leerlinge om briewe te skryf
Q R S T
___________ ____________ ___________ __________
___________ ____________ ___________ __________
___________ ____________ ___________ __________
___________ ____________ ___________ __________
Gevolgtrekking : Sy merk hul boeke na en prys hulle positief.