Onderwerp: Gesyferdheid
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week : 5
Klas: Kleuterskool 1
Ouderdom: 4 jaar
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk Datum:
Onderwerp: Mondelinge telling en identifikasie van 0 – 50
Inhoud: Skryf 0 – 20, Getalwaardes volgens kleur 1 – 10, pas by voorwerpe 1 – 10, vul die ontbrekende getal 1 – 15 in, meer vorms en kleure
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om:
- Tel en identifiseer nommers 0 - 50
- Skryf en sorteer getalwaardes volgens kleure 1-10
- Vul die ontbrekende nommers 1-15 in
- Pas getalle by voorwerpe 1-10
- Identifiseer meer vorms en kleure
Onderrigmateriaal: Flitskaarte, telbare voorwerpe, kleure, kaarte, ens
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vrae en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan 1 – 40 tel Stel Induksie : Die onderwyser gebruik getallerym om hul belangstelling te wek
Instruksionele prosedure
Periode I : Mondelinge telling, Identifikasie van 0-50. Skryf 0 – 20
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik getallekaart en tel 1 – 50 | Die leerlinge tel |
2 | Sy skryf die syfers op die bord terwyl sy tel | Die leerlinge herhaal na haar |
3 | Sy gebruik flitskaart om 1-50 te tel vir maklike identifikasie | Die leerlinge tel en identifiseer |
4 | Sy leer die kinders hoe om nommers 1 – 20 te skryf en dit op die bord te skryf sodat hulle kan sien | Die leerlinge gee aandag en leer |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae:
(1) Tel getalle 1-50
(2) Tel en skryf getalle 1-20 neer
Gevolgtrekking : Sy korrigeer en prys hulle positief
Periode II en III : Getalwaarde deur 1 – 10 in te kleur
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien mondelinge telling 1 - 50 | Die leerlinge tel |
2 | Die onderwyser teken voorwerpe op die bord en kleur volgens die nommers wat langs hulle geskryf is
|
Evaluering : Die onderwyser evalueer deur die volgende vrae te vra:
Kleur volgens die nommers
Gevolgtrekking : Sy hou toesig oor hulle korrigeer en prys hulle positief
Periode IV: Vul die ontbrekende getalle in en pas voorwerpe 1-10 in
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les | Die leerlinge neem deel |
2 | Sy skryf 1 – 15 op die bord met 'n paar nommers wat ontbreek 1 ___ 3 ____ 5 ____ 7 _____ 9 ______ 11 ______ 13 ___ 15 | Die leerlinge vul dit in |
3 | Die onderwyser leer passing met voorwerpe 1 – 10
| Die leerlinge gee aandag en leer |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae
1). Vul die ontbrekende getalle in 1 ___ 3 ____ 5 ____ 7 _____ 9 ______ 11 ______ 13 ______ 15
2). Pas by die korrekte getalle
Gevolgtrekking : Die onderwyser merk hul boeke, korrigeer en prys dit.
Periode V: Vorms en kleur
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les | Die leerlinge luister |
2 | Die onderwyser leer meer vorms soos
| Die leerlinge luister |
3 | Die onderwyser leer kleure Rooi Oranje Groen Pers Bruin geel pienk blou swart |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae.
1). Identifiseer hierdie vorms
2). Identifiseer hierdie kleure.
Gevolgtrekking : Die onderwyser prys hulle positief.