Onderwerp: Gesyferdheid
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week : 4
Klas: Kleuterskool 1
Ouderdom: 4 jaar
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk
Datum:
Onderwerp: Mondelinge tel/identifikasie van 0 – 40
Inhoud: Skryf 0 – 15, Getalwaardes 1 – 10, Vul die ontbrekende getalle 1- 10, 4 basiese vorms en ander vorms en kleure in.
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om:
- Tel en identifiseer nommers 0 - 40
- Plaas die getalwaardes van voorwerpe
- Vul die ontbrekende nommers 1-10 in
- Identifiseer meer vorms en kleure
Onderrigmateriaal: Getallekaart, plakkaatkleur, telbare voorwerpe, ens
Onderrigtegnieke: Herhaling, verduideliking, vrae en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan 1 – 30 tel Stel Induksie : Die onderwyser gebruik getallerym om hul belangstelling te wek
Instruksionele prosedure
Periode I: Mondelinge telling, Identifikasie van 0-40. Skryf 0 – 15
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik getallekaart en tel 1 – 40 herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
2 | Sy vertoon die mieliekaart en tel 1 – 40 herhaaldelik | Die leerlinge tel |
3 | Sy skryf die nommers so op die bord: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 …… | Die leerlinge herhaal na haar |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae
- Tel getalle 1-40
- Identifiseer nommer uit die mieliekaart
- Skryf nommer 1-15
Gevolgtrekking : Sy merk hulle boeke na en maak reg waar nodig
Periode II en III: Vul die ontbrekende getalwaarde in.
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien mondelinge telling van nommer 1 - 40 | Die leerlinge tel |
2 | Die onderwyser gebruik tellers soos sy getalwaardes 1-15 leer | Die leerlinge herhaal na haar |
3 | Sy teken voorwerpe op die bord, tel en skryf die getalwaardes neer
Sy gebruik ook tellers vir meer klem | |
4 | Sy skryf 1 -15 op die bord met 'n paar nommers wat ontbreek 1 ___ 3 ___ 5 ___ 7 ____ 9 ____ 11 _____ 13 ___ 15 Sy vul die ontbrekende getalle in terwyl sy tel |
Evaluering : Die onderwyser evalueer met die volgende vrae.
(1) Tel en skryf die getalwaardes neer
(2) Vul die ontbrekende getalle in: 1 ____ ____ 4_______ 6 _____ _____ 9 _____ ____ ens
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief
Periode IV en V: Vul die ontbrekende getalwaarde in.
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die vorige les | Die leerlinge reageer |
2 | Sy vertoon die uitgesnyde vorms vir die leerlinge om te sien
| Die leerlinge neem waar en identifiseer |
3 | Die onderwyser leer verskillende kleure soos volg: Rooi, geel, groen, blou, bruin, swart, pers, oranje |
Evaluering : Die onderwyser evalueer met die volgende vrae:
- Identifiseer hierdie vorms
- Identifiseer hierdie kleure
Gevolgtrekking : Sy prys hulle positief