Onderwerp: Gesyferdheid
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week : 3
Klas: Kleuterskool 1
Ouderdom: 4 jaar
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk Datum:
Onderwerp: Mondelinge tel/identifikasie van 0 – 30
Inhoud: Skryf 0 – 10, Getalwaardes 1 – 10, tel met wortel, pas voorwerp 1 – 10, vul die ontbrekende getalle 1 – 10 in.
Spesifieke doelwitte : Aan die einde van die les behoort die leerlinge in staat te wees om:
- Identifiseer en tel 1 – 30, geplaas op die wortel
- Skryf getalle en getalwaardes 1 – 10 neer
- Pas nommers 1 – 10 by die regte voorwerpe
- Vul die ontbrekende nommers 1 - 10 in
Onderrigmateriaal: Getallekaart, wortelkaart, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Speelmetode, herhaling, verduideliking, vrae en antwoorde
Inskrywingsgedrag: Die leerlinge kan 1 – 20 tel Stel Induksie : Die onderwyser gebruik hierdie liedjie om hul belangstelling te wek. Wortel is 'n soort vrug, soet soos suiker, oranje van kleur, almal hou van wortel, wortel.
Instruksionele prosedure
Periode I: Mondelinge telling, Identifikasie van 0-30. Skryf 0 – 10
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser gebruik wortelkaart en tel 1 – 30 herhaaldelik | Die leerlinge herhaal na haar |
2. | Sy skryf die getalle op die bord en tel herhaaldelik 1, 2, 3, 4, …… 30 | Die leerlinge tel |
3. | Die onderwyser wys die wortelnommerkaart en laat die leerlinge toe om te tel | Die leerlinge identifiseer |
Evaluering : Die onderwyser evalueer die les deur die volgende vrae te vra:
- Tel nommers 1 – 30
- Identifiseer getalle uit die wortelnommerkaart
- Skryf nommers 1 – 10 neer
Gevolgtrekking : Die onderwyser korrigeer en prys hulle positief
Periode II en III: Getalwaarde
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien die telling van nommer 1 - 30 | Die leerlinge herhaal na haar |
2 | Die onderwyser teken voorwerpe op die bord, tel en skryf die getalwaardes neer.
| Die leerlinge neem deel |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae
- Skryf getalwaardes van hierdie voorwerpe neer
Gevolgtrekking : Sy korrigeer en prys hulle positief
Periode IV en V : Pas getalle by voorwerpe, vul die ontbrekende getalle in
Trappe | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Die onderwyser hersien mondelinge tel- en getalwaardes | Die leerlinge luister |
2 | Die onderwyser teken voorwerpe op die bord terwyl sy tel en pas dit by hul korrekte getalle
Sy skryf nommers 1 – 10 op die bord met 'n paar nommers wat soos volg ontbreek: 1 ______ 3 ________ 5 ________ 7 ________ 9 ____________ Sy vul die ontbrekende nommer in terwyl sy van 1 af tel. | Die leerlinge reageer |
Evaluering : Die onderwyser vra die volgende vrae
- Vul die ontbrekende getalle in 1 _______ ________ 4 _______ ______ 7 _____ 9 ____
- Pas by die korrekte nommer
Gevolgtrekking : Die onderwyser korrigeer en prys hulle positief