Onderwerp: Gesyferdheid
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Week : 2
Ouderdom: 4 jaar
Klas: Kleuterskool 1
Tydsduur: 5 periodes van 35 minute elk.
Datum:
Onderwerp: Mondelinge telling 0 – 20.
Inhoud: Tel 0-20, skryf 0-5 getalwaarde 1-5.
Pas nommers 1-5 met voorwerpe. Vul die ontbrekende nommers 1-5 in.
Onderrigdoelwitte: Teen die van die les behoort die leerlinge in staat te wees
- Tel getalle 1-20
- Skryf nommers 0-5
- Identifiseer waarde van nommers 1-5
- Pas nommers 1-5 by voorwerpe.
- Vul die ontbrekende nommers 1-5 in
Instruksionele materiaal: Getallekaart, flitskaarte
Onderrigtegnieke: Verduideliking, herhaling, illustrasie, vraag en antwoorde
Intreegedrag: Die leerlinge het nommers 1-10 getel
Stel Induksie : Die onderwyser maak hulle wakker deur hulle te vra om getalle 1 -10 te tel
Instruksionele prosedure
Periode I en II: Tel van 0-20 en skryf van 0-5
Trappe | Prosedure | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Inleiding | Die onderwyser stel die les op die bord bekend: tel van getalle 0-20 | Leerlinge gee aandag |
2 | tel van getalle 0-20 | Die onderwyser gebruik 'n grafiek telling nommers 1-20 .sy tel herhaaldelik | Leerlinge tel nommer 0-20 herhaaldelik |
3 | Identifikasie van 0-5 | Die onderwyser plaas 'n grafiek 0-5 en tel deur die leerlinge op die telling te dril | Leerlinge identifiseer die getalle 0-5 |
4 | Skryf van die nommers 1-5 | Die onderwysers skryf nommers 0-5 uit en leer die leerlinge hoe om dit te doen. | Leerlinge skryf nommers 0-5 |
Evaluering : Die onderwyser vra so:
- Tel getalle 0-20
- Skryf nommers 0-5
Periode III en IV: Getalwaarde 1-5, passing van getalle 1-5
Trappe | Prosedure | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Resensie | Die onderwyser hersien die vorige les | Leerlinge beantwoord vrae. |
2 | Inleiding | Die onderwyser stel die les op die bord bekend | Leerlinge gee aandag. |
3 | Getalwaarde 1-5 | Die onderwyser skryf getalle en identifiseer die getalwaarde: bv
| Leerlinge identifiseer die getalle 0-5 |
4 | Skryf van die getalle voorwerpe | Die onderwyser pas getalle by hul voorwerpe |
Evaluering : Skryf die nommers van hierdie voorwerpe neer:
Gevolgtrekking : Die leerlinge word aangemoedig en geprys.
Periode V: Vul die ontbrekende getalle 0 – 5 in
Trappe | Prosedure | Onderwyser se aktiwiteite | Leerlinge Aktiwiteite |
1 | Resensie | Die onderwyser hersien nommers 0 -5 en vra vrae | Leerlinge beantwoord vrae. |
2 | Inleiding | Sy stel die les op die bord bekend | Leerlinge gee aandag |
3 | Vul die ontbrekende getalle 0 -5 in | Sy probeer gapings maak wanneer nommers 0-5 geskryf word en vra die leerlinge om die ontbrekende nommers te identifiseer 0_______2_________4__________ | Leerlinge vul die ontbrekende getalle in |
| Evaluering | Vul die ontbrekende nommers in. 0______2 3 ____________ __________ | |
| Afsluiting | Die onderwyser merk hulle boeke en korrigeer dit |