Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Week 6

Onderwerp: Skeppende Kunste

Onderwerp: Krale maak

Tydsduur: 40 min

Doelwit: Aan die einde van die les behoort leerders in staat te wees om:

1. Ken die proses om krale te vervaardig
2. Ken die doel van die maak van krale
3. Ken die materiaal wat gebruik word vir die maak van krale

Inhoud

Kralemaak is 'n vorm van kuns waardeur glas of klei met 'n gaatjie daarin gestook word, om pragtige juweliersware te maak. Dit is ook die handeling om krale in verskillende ontwerpe te rangskik om halssnoere, armbande, krone, enkelkettings, ringe, oorbelle ens te vorm. Krale kom in verskillende vorms en groottes voor, wat die soort ontwerpe wat daaruit vervaardig word, bepaal.

Gebruike van krale

Krale word gebruik om die volgende te produseer

1. Sakke             b) Krone         c) Halssnoere

1. Handbande         e) Skoene         f) Blouses

1. Tafelmatte         h) Versiering     s     i) gebedskrale

Die proses van die vervaardiging van krale

1. Stamp of knie rou klei
2. Sny en rol die klei in klein balletjies soos vorms
3. Laat die klei 'n bietjie droog word en gebruik 'n skerp gereedskap om ontwerpe op die klei te skep. Gebruik ook 'n naald om 'n gaatjie in die middel van die kleiballetjies te vorm (die gaatjie moet groot genoeg wees vir 'n tou om deur te gaan)
4. Laat die klei 'n bietjie meer droog word en bak dit dan. Om dit sterker te maak, verwyder die klei van die vuur, smeer glans daarop en bak dit dan weer.

Doel van die maak van krale

1. Finansieel: krale kan gemaak word om vir geld te verhandel
2. Sosiaal: krale kan as 'n ornament gebruik word
3. Kultureel: krale kan gedra word vir eienaardige feeste of geleenthede.
4. Geestelik: dit word gebruik deur katolieke, Moslems of "Ifa" priesters vir verskillende godsdienstige rituele.

Materiale wat gebruik word vir die maak van krale

1. Strooitjies                 6) Tang
2. Houers             7) Toue
3. Sade                 8) Gebakte klei
4. Vislyne             9) Naalde
5. Stoppers             10) Knipsels

Aanbieding :

Stap I: Onderwyser hersien vorige les saam met leerlinge

Stap II: Onderwyser stel nuwe onderwerp bekend en verduidelik aan leerlinge

Stap III: Leerlinge word toegelaat om vrae te vra

Stap IV: Onderwyser skryf nota op die borde vir leerlinge

Gevolgtrekking: Onderwyser beweeg rond vir inspeksie, merk en regstelling van notas waar nodig.