Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Week 4

Onderwerp: Skeppende Kuns

Onderwerp: Ritmiese Aktiwiteite

Tydsduur: 40 min

Verwysing: Omvattende kulturele en skeppende kunste vir laerskole boek 6

Vorige kennis: Leerlinge is vertroud met Tie and Dye

Doelwit: Aan die einde van die les behoort leerling in staat te wees om:

1. Noem die betekenis van ritme
2. Identifiseer tipes ritme

Inhoud

Ritme is die beweging of vloei van musikale klanke. Dit kan vinnig of stadig wees.

Klop in ritme

Ritme word in 'n gereelde patroon georganiseer. Hierdie patrone beheer die beweging van musiek. Die basiese ritmiese patroon of eenheid is die maatslag of polsslag. Die maat van musiek is 'n patroon wat soos die tik van 'n horlosie is.

Mates en motiewe in ritme

Ritmeslae word in groter eenhede gegroepeer wat mates genoem word. Mates in ritme word in groter eenhede gegroepeer o patrone wat motiewe genoem word.

Tipes ritme

Daar is basies twee tipes ritme

1. Eenvoudige ritme: daar word gesê dat 'n ritme eenvoudig is wanneer sy maatsoort in saamgestelde tyd is.
2. Saamgestelde (komplekse) ritme: daar word gesê dat 'n ritme saamgestel is wanneer die maatsoort in saamgestelde tyd is.

Voorlegging:

Stap I: Onderwyser hersien vorige les saam met leerlinge

Stap II: Onderwyser stel nuwe onderwerp bekend en verduidelik aan leerlinge

Stap III: Leerlinge word toegelaat om vrae te vra

Stap IV: Onderwyser skryf aantekeninge op die bord vir leerlinge.

Evaluering:

1. Wat is ritme?
2. Beskryf twee tipes ritme
3. Wat is klop in ritme