Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primêr 6

Week 3

Onderwerp: Burgerlike Opvoeding

Onderwerp: Vervaardiging van goedere in Nigerië

Tydsduur: 40 min

Verwysing: Burgerlike onderwys vir laerskole boek 6

Vorige kennis: Leerlinge is vertroud met Nasionale honneurstoekenning

Doelwit: Aan die einde van die les behoort leerders in staat te wees om:

  1. Definieer "gemaak in Nigerië goedere"
  2. Noem goedere wat in Nigerië gemaak word
  3. Noem die voordele van die gebruik van goedere wat in Nigerië gemaak is.

Inhoud

Goedere is items of goed wat in nywerhede vir menslike gebruik vervaardig word. Dienste is bystand wat deur professionele persone of spesialiste aan mense gegee word om hulle tevrede te stel. Goedere is daardie dinge wat ons kan sien en raak terwyl dienste nie gesien word nie en nie aangeraak kan word nie.

Goedere wat in Nigerië gemaak word, is goedere wat in Nigerië vervaardig word. Dit staan ook bekend as plaaslik vervaardigde goedere terwyl goedere wat na die land ingevoer word, bekend staan as buitelandse goedere. Plaaslik vervaardigde goedere sluit in skoene, tafel, sandale, stoel, klere, boeke, beddens, roomys, brood, sjokolade, melk, messe, potte, borde, ens.

Buitelands vervaardigde goedere sluit in vliegtuie, skepe, motors, televisies, yskaste, rekenaars, telefone, polshorlosies, radio's, plafonwaaiers, gas-/elektriese kookplaatjies, CD-spelers, elektriese gloeilampe, kamera's, ens.

Voordele van die vervaardiging van goedere in Nigerië

  1. Indiensneming
  2. Industrialisasie
  3. Verbeterde lewenstandaard
  4. Tevredenheid
  5. Harde werk
  6. Nasionale trots

Probleme met die vervaardiging van goedere in Nigerië

  1. Swak padnetwerk
  2. Gebrek aan infrastruktuur
  3. Kompetisie
  4. Verandering in regeringsbeleid
  5. Gebrek aan opgeleide mannekrag
  6. Gebrek aan grondstowwe

Aanbieding :

Stap I: Onderwyser hersien vorige les saam met leerlinge

Stap II: Onderwyser stel nuwe onderwerp bekend en verduidelik aan leerlinge

Stap III: Leerlinge word toegelaat om vrae te vra

Stap IV: Onderwyser skryf in die bord vir leerlinge

Evaluering :

  1. Definieer "Goedere gemaak in Nigerië"
  2. Wat is goedere?
  3. Lys vier voordele van die vervaardiging van goedere in Nigerië
  4. Noem vyf probleme van die vervaardiging van goedere in Nigerië

Gevolgtrekking : Onderwyser beweeg rond vir inspeksie, merk en regstelling van notas waar nodig.