Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
WEEK 4&5
VAK: REKENAARONDERWYS
KWARTAAL: 3de
KLAS: PRIMÊR 3
ONDERWERP : Komponente van die rekenaarstelsel-eenheid 1&11
Ondertitel : Hardeskyf
Leerdoelwitte :
Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Instruksionele materiaal :
Handboek
Krijtbord
Prente/kaarte van skyfskyf en die tipe skyfskyf
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
HARDESKYF
'n Hardeskyfskyf (HDD) is 'n nie-vlugtige rekenaarbergingstoestel wat magnetiese skywe of plate bevat wat teen hoë spoed roteer. Dit is 'n sekondêre stoor toestel wat gebruik word om data permanent te stoor, met ewekansige toegang geheue (RAM) die primêre geheue toestel.
VERSKIL TUSSEN FLOPPY SKYF EN HARDESKYF
GEBRUIK VAN HARDEDYF
Die hardeskyf word gebruik om die bedryfstelsel en programme wat nodig is om jou rekenaar aan die gang te hou, te stoor. Basies is hardeskyf 'n magnetiese tipe stoormedia wat, wanneer nodig, die spesifieke gedeelte van die geheue lees en dit vir verwerking voorsien. Dit is 'n soort permanente berging vir jou werk, jy kan geen data op die RAM stoor nie, aangesien dit uitgevee word elke keer as jy die rekenaar afskakel. En volgens die geheuehiërargie word hoe vinniger berging wat jy nodig het duurder. Dus ten tyde van enige programuitvoering word die data vanaf die hardeskyf op die geheue gelaai vir uitvoering en hardeskyf kan feitlik meer geheue verskaf vir die stoor van verskeie programme en data.
Die medialêers word ook op die hardeskyf gestoor.
Hardeskyf word gebruik om jou inligting op 'n sekondêre berging te stoor.
1- hardeskyf stoor jou data vir 'n baie lang tyd
2- hardeskyf is nie vlugtig nie
3- hardeskyf is baie goedkoop in vergelyking met "RAM en Chace"
Strategieë en aktiwiteite:
Stap : Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
S t ep3:Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en evaluering:
AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.