WEEK 4
Onderwerp: Burgerlike Opvoeding
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 3de Kwartaal
Onderwerp: Nasionale Bewussyn
Subonderwerp : Burgerskap as 'n middel tot nasionale identifisering
Leerdoelwitte: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om:
- Verduidelik die betekenis van burgerskap
- Verduidelik burgerskap as 'n manier van nasionale identiteit
Hulpbronne en materiaal: Werkskema.
9 jaar kurrikulum
Leerlinge handboek
Aanlyn hulpbronne
INSTRUKSIONELE MATERIAAL: 'n Foto van 'n groep mense
Bou agtergrond/ verband met voorkennis: Leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Betekenis van burgerskap
Die burgers voel spesiaal oor hul nåtion. Hulle geniet sekere regte en daar word van hulle verwag om sekere dinge vir hul land te doen.
Burgerskap as middel van nasionale identiteit
Burgerskap is die status van 'n persoon wat volgens die gebruik of wet erken word as 'n wettige lid van 'n soewereine staat of wat aan 'n nasie behoort. Die idee van burgerskap is gedefinieer as die vermoë van individue om hul regte voor die regeringsowerheid te verdedig.[1] Individuele state en nasies erken burgerskap van persone volgens hul eie beleide, regulasies en kriteria oor wie op die burgerskap daarvan geregtig is.
'n Persoon kan veelvuldige burgerskap hê. Daar word gesê dat 'n persoon wat nie burgerskap van enige staat het nie, staatloos is, terwyl iemand wat op staatsgrense woon waarvan die territoriale status onseker is, 'n grenslander is.
STRATEGIEë EN AKTIWITEITE
Die onderwyser hersien die vorige week se les.
Die Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Die Onderwyser verduidelik die nota in besonderhede.
Die onderwyser gee ruimte vir leerlinge om vrae te vra.
Die onderwyser evalueer die leerlinge.
ASSESSERING EN EVALUERING
- Verduidelik die betekenis van burgerskap
- Verduidelik burgerskap as 'n manier van nasionale identifikasie
AFSLUITING (GEVOLGTREKKING)
Onderwyser gaan weer oor die onderwerp om beter begrip te verbeter.