Blaai deur onderwerpe vir Primêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
WEEK 3&4
VAK: KULTURELE EN SKEPPENDE KUNSTE
KLAS: PRIMÊR 3
KWARTAAL: 3DE KWARTAAL
Onderwerp: TRADISIONELE ROKE EN STOF
ONDERWERP: Belangrikheid van tradisionele kleredrag en materiaal
Leerdoelwitte: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om:
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
9 jaar kurrikulum
Leerlinge handboek
Aanlyn hulpbronne
INSTRUKSIONELE MATERIAAL:
So okay
Sokoto
Soro en buba
Bou agtergrond/ verband met voorkennis: Leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Tradisionele kleredrag kan gedefinieer word as die ensemble van kledingstukke, juweliersware en bykomstighede wat in die verlede gewortel is en wat deur 'n identifiseerbare groep mense gedra word. Die frase "tradisionele drag of kostuum" word dikwels uitruilbaar gebruik met die terme etniese, streeks- en volksdrag.
BELANGRIKHEID VAN TRADISIONELE ROKE EN STOF
Belangrikheid van tradisionele rokke
1 Dit bevorder ons kultuur.
2 Dit word gebruik om mense van verskillende kulture te ken.
3 Dit word gebruik om die liggaam te bedek en te beskerm.
4 Dit word gebruik om eenheid in ons samelewing of gemeenskap te bevorder.
5 Dit skep werk vir diegene wat dit maak, verkoop en naaldwerk.
6 Die skoonheid van tradisionele rokke wys dat ons mense kreatief is.
STRATEGIEË EN AKTIWITEITE
Die onderwyser hersien die vorige week se les.
Die Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Die Onderwyser verduidelik die nota in besonderhede.
Die onderwyser gee ruimte vir leerlinge om vrae te vra.
Die onderwyser evalueer die leerlinge.
ASSESSERING EN EVALUERING
AFSLUITING (GEVOLGTREKKING)
Onderwyser gaan weer oor die onderwerp om beter begrip te verbeter.