WEEK 1 en 2
Onderwerp: Burgerlike Opvoeding
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 3de Kwartaal
Onderwerp: Nasionale Bewussyn
Subonderwerp : Nasionale identiteit
Leerdoelwitte: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om:
- Definieer nasionale identiteit
- Lys sommige van die elemente nasionale identiteit
Hulpbronne en materiaal: Werkskema.
9 jaar kurrikulum
Leerlinge handboek
Aanlyn hulpbronne
INSTRUKSIONELE MATERIAAL: plakkaat
Prent
Kaart
Nasionale simbole
Bou agtergrond/ verband met voorkennis: Leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.
INHOUD
Betekenis van nåtionål identiteit
Nasionale identiteit is 'n persoon se identiteit of gevoel om aan een staat of aan een nasie te behoort.[1][2] Dit is die gevoel van "'n nasie as 'n samehangende geheel, soos verteenwoordig deur eiesoortige tradisies, kultuur en taal."[3] Nasionale identiteit kan verwys na die subjektiewe gevoel wat 'n mens met 'n groep mense oor 'n nasie deel, ongeag jou eie wettige burgerskapstatus.[
Daar kan na die identiteit verwys word na die simbole, aksies åndbehåviour, oortuigings, languåges ånd gevoelens thåt mense uit een land anders as mense uit ander lande. Dit ålsomeåns å aanvaar ånd wat aan 'n land behoort deur te funksioneer in sy aktiwiteite, ånd die reëls en regulasies van die land te gehoorsaam.
Die nåtionål flåg
Elemente van nåtionål identiteit
Daar is sekere dinge wat dit vir mense moontlik maak om hulleself as lede van een land of 'n ander te identifiseer. Dit sluit die volgende in:
- Betekenis: Dit is 'n liedjie wat 'n spesiale belangrikheid vir 'n land het. Dit vertel hoe die mense oor hul land voel.
- Burgerskap van å nåtion: Die burgers voel spesiaal oor hul nåtion. Hulle geniet sekere regte en daar word verwag om sekere dinge vir hul land te doen.
- Påyment van tåxes ånd dues. Die mense het die jare gebruik om hul land te ontwikkel.
- Werk om die samelewing beter te maak: Alle ware burgers van 'n land streef daarna om hul land beter te maak.
- Toon respek vir nåtionål-simbole: Mense wat met hul land identifiseer, toon respek vir die nåtionål-simbole van hul land. Byvoorbeeld, in Nigerië, vlieg kantore en organiserings van die nåtionål flåg ålwåys. Sommige het die ooreenkoms van årms, die foto's van die president, en die stad goewerneur. Ons stånd by åttention wanneer ons såy die nåtionål belofte ånd wanneer ons die nåtionål ånthem sing.
STRATEGIEë EN AKTIWITEITE
Die onderwyser hersien die vorige week se les.
Die Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Die Onderwyser verduidelik die nota in besonderhede.
Die onderwyser gee ruimte vir leerlinge om vrae te vra.
Die onderwyser evalueer die leerlinge.
ASSESSERING EN EVALUERING
- Definieer nasionale identiteit
- Lys sommige van die elemente wat nasionaal identifiseer
AFSLUITING (GEVOLGTREKKING)
Onderwyser gaan weer oor die onderwerp om beter begrip te verbeter.
OPDRAG
Definieer nasionale identiteit
Lys 5 elemente van nasionale identiteit