WEEK 9
Onderwerp: Burgerlike Opvoeding
Klas: Primêr 3
Kwartaal: 1 ste kwartaal
Onderwerp: Ekonomiese dimensie van burgerlike opvoeding
Subtitel : Ekonomiese dimensie
Leerdoelwitte : Aan die einde van hierdie les behoort leerlinge in staat te wees om:
- Verduidelik ekonomiese groei
- Verduidelik ekonomiese dimensie
Hulpbronne en materiaal:
Skema van werk
Aanlyn inligting
Onderrigmateriaal : prentkaart
Bou Agtergrond/verbinding met voorkennis : leerlinge het 'n agtergrondkennis van rekenaar uit hul vorige klas.
INHOUD
Die ekonomiese dimensie
Ekonomiese dimensie lig ons in oor hoe om geld goed te hanteer en om dit te gebruik op 'n manier wat tot voordeel van ons land sal wees. Dit word ook gebruik om die land se begroting te beplan oor hoe om geld te maak en hoe om dit te bestee vir die groei van die ekonomiese.
Ons leer ook oor verskeie maniere om sake te doen. Om ekonomiese groei te help, word geld gebruik om goedere en dienste te koop, verskillende lande het verskillende geldeenhede, Nigerië gebruik Naira(#), VSA gebruik Dollar($), en Britse Pond(E).
Nigerië se geldeenheid
Verenigde State van Amerika se geldeenheid
Verenigde Koninkryk se geldeenheid
Strategieë en aktiwiteite:
Stap 1: Onderwyser hersien die vorige onderwerp.
Stap 2: Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.
Stap 3: Onderwyser verduidelik die nuwe onderwerp.
Stap 4: Onderwyser verwelkom leerlinge se vrae.
Stap 5: Onderwyser evalueer die leerlinge.
Assessering en evaluering:
- watter geldeenheid gebruik die VSA?
AFSLUITING(GEVOLGTREKKING) Onderwyser gaan weer oor die onderwerp vir beter begrip.
Opdrag:
- skryf drie geldeenhede en die naam van die land wat dit gebruik, neer.
- Teken 'n naira-teken